8 三·顽隐迹（1 / 1）

十岁的腾勤站在那里，揪着自己脖子上像咸菜干一样的红领巾，噙着泪，委委屈屈又充满愤怒，他死死地盯着冤枉他还罚他站的语文老师，以一个孩子才会有的可爱方式无理地赌着气。

刚才不是我，绝对不是我！

但是腾勤小朋友没有把这句话再喊出来——刚才喊过了，后果……显而易见。语文老师没有为他的顶嘴叫家长或是让他放学留下来，其实全班的同学们都已经觉得腾勤实在是太走运了！似乎老师今天没想起来这些镇压学生们的法宝。

腾勤个子比同班同学都大了不少，站在教室里显得尤为突兀，特别是还将他身后的同学给挡了个严严实实……不爽的可不仅仅是他而已。

腾勤盯着年轻漂亮的女老师，又瞪着她写得极没有条理的板书，一阵心烦，不知觉中让两滴委屈的泪珠滑出眼眶，腾勤连忙用小手抹去，飞快地在短裤上蹭了蹭。

才不要让大家看见，又嘲笑我！

“……好，大家看这里……”老师潇洒地把半截粉笔头当啷一声丢进粉笔盒，两手往讲台上一支，“这篇课文的中心思想就是这样……”她用语气暗示大家快做好笔记。

可是全班的孩子在刚才似乎都有点溜号，这会儿一个动笔的也没有。眼神一片茫然困惑。老师有点不悦，这帮小毛孩今天是怎么了？“大家把中心思想记在书上！”

她不耐烦地提示道，可是居然还是没有一个人往本子上抄！并且几十双晶莹的眼睛都在迷惘地盯着她，她只当这一帮二年级的小朋友还认不全她所写的字，扭头想再看一看自己的板书，再挑出其中的生字教一下……

然而，她转过头，忽然也茫然起来……

“咦？我刚才把板书写哪儿了？”她上上下下满黑板地找，自己刚才似乎有点晃神，现在居然再不见刚才那行板书的影子？

“同学们，刚才我不是把中心思想写黑板上了吗？”

“……”没有人回答，许多孩子面面相觑，大家纳闷，老师今天是怎么了？

奇了怪了……没法，老师转过身，困惑而无奈地抓起黑板擦，擦净黑板的一角，又将课文的中心思想抄了一遍。

腾勤破涕而笑。

下课铃响了，腾勤等老师走下讲台，向门外走去，这才一屁股坐到椅子上，偷偷地用袖子擦干了眼泪，又抬起眼，意犹未尽地盯着语文老师。

忽然，老师像是不甘心似的，又回过头，抄黑板上瞥了一眼，这一瞥让她冲回到黑板之前！

——黑板上赫然写着两个“中心思想”，前一行被擦去了一半，第二行的字迹重叠在原先的位置上……