第7章 一起回家（1 / 1）

由于今天下午的课上完了，第三节是自学课，而且第二节数学课老师讲的也不错，所以下课后同学们都显得很轻松，就这么在一起聊聊天，吵吵闹闹的在教室里玩。第三节自学课上课的时候，班主任张老师走了进来，他站在讲台上看着正抬头看他的同学们，微笑着说到：“同学们，今天是你们第一天来到我们学校上学，今天的第一堂数学课上的还习惯吗？”见同学们都不说话，张老师叫道：“李晓鸿，你是班级里的学习委员，你来说说看。”李晓鸿站了起来说道：“张老师，今天下午的数学课周老师开始的时候讲的我们没听明白，还听着老走神，可是后来第二节课的时候她讲的很好，我都能听明白的，还听的很有味道。”张老师点了点头，让李晓鸿坐下后说：“同学们，周老师是一个很好的老师，她讲课很有经验，以后你们要认真听周老师的课，明白吗？”“好。。。。。”同学们一口同声的回答。张老师和周老师在一起教了快十五年的书了，所以也了解周老师的性格，知道周老师第一次上课的习惯，他怕同学们以后对周老师的课产生反感，所以先提醒一下同学们。同时也对李晓鸿能实话实说感到高兴。其实，这个年龄的孩子是单纯的，他们的心里还没有说谎的概念，同时他们也不明白说实话可能会带来的后果，所以他们会选择实话实说。

“接下来是自学课，同学们可以再看看周老师讲的内容，把今天学的东西再熟悉一下，有时间可以再看看明天要上的内容，明天的课程表在同学们的存储盘里。”张老师说完后，走出了教室。同学们都打开了自己面前的电脑，开始看了起来。对于今天讲的内容，龙雷雨还是能很容易的掌握的，毕竟他爸爸教他的时候是没有按照一般的教学计划来执行的，只是把各课的一些基础知识教给了他，所以今天讲的很多东西他还是学过的，所以学的比较轻松。过了一会，教室里渐渐的响起了同学们的讨论声。龙雷雨看完今天教的内容后，打开课程表看了一下，明天早上要上的课是英语和生物基础，下午是音乐和自习，每天下午第三节都是自习课，是让同学们巩固当天所学的知识以及温习第二天的内容的。龙雷雨先选择了生物基础，当他打开生物基础看了一会的时候，高依依见他再看生物了，就说道：“龙雷雨，你数学看完了？”此时的高依依正被一个数学知识点给难住了，想看看龙雷雨看的怎么样了那。“是啊，我看完了。今天讲的有些东西以前爸爸教过我，我会的。”“哦，那你帮我看看这个为什么是这样的，我有点不太懂。”这就是高依依的优点，有不懂的，要及时请教别人和老师，这也是当老师的父亲经常教导他的。龙雷雨看了一下高依依的电脑屏幕后，开始给高依依讲了起来，因为他以前的学习都是一对一教学的，所以他一对一的给高依依讲也显的很轻松。很快，他就教会了高依依，两人又接着讨论了一些问题和温习了一下明天的课程。这时时间也差不多快下课了，张老师又来到了教室，同学们就停下了讨论和学习，都抬头等着张老师讲话。

“同学们，快要放学了，你们今天的表现都很好，老师很满意，希望你们以后能继续保持。在学习中和生活中一样，同学们在学习中也要学会相互帮助，这样就能结合大家的思维方式，开阔自己的思路。好了，今天就到这里，大家整理一下自己的东西，我知道有很多同学是自己来上学的，这很好，能锻炼你们的自立能力，当然如果家远的同学还是由父母接送的比较好。对于家住的比较近的同学，可以结伴回家，大家注意安全。”张老师说完同学们也开始整理自己的东西和电脑里的资料。随着人类文明的发展，特别是21世纪以来，人类的知识积累迅速增长，可以说21世纪的这前30年是一个信息和知识爆炸的年代，知识和信息的总量类似于爆炸的形式在增长。由于知识的总量扩张太快，因此现在的小学生们要学习的知识是很多的，同时种类也在增多，如生物基础、物理、化学等在21世纪以前是放在初中里的课程，现在也拿到了小学。同时随着全球一体化进程的加快，世界越来越需要一种或几种通用度极高的语言，英语作为传统的世界语言，在越来越多的地方被普及。随着中国的迅速发展和中国这个人口大国向全世界的投资和渗透，中文也成为了与英语并驾齐驱的世界语言，特别是在亚太地区和中东地区，中文的普及度甚至超过了英语。幸亏现在的教育事业有了长足的发展，教育手段也逐渐的多样化，同时孩子们在很小的时候，玩的游戏和看的电视节目等中穿插了很多的知识，所以现在的孩子在进入一年级时已经在童年的游戏玩乐中积累乐不少的知识，同时经过学前班的知识整理后，基础已经比较好了，这样一年级课程的难度也比21世纪初加大了许多。

放学后，同学们相约着走出了学校，让白天充满孩子们欢快的童声和朗朗读书声的校园一下子安静了下来，老师们也开始整理今天的工作和安排明天的工作。龙雷雨和高依依手拉手的走出了校园，两人一路聊着来到了公交车站。在他们等车的时候，高依依突然对龙雷雨说到：“你以后不要叫我高依依了，这样我听着不习惯，我父母和朋友都叫我依依，以后你也叫我依依好了。”龙雷雨点了点头，高依依见他不说话，就又说道：“那以后你叫我依依，我叫你雷哥哥好吗？反正你也比我大。”龙雷雨想了想后，点了点头。龙雷雨在遇到高依依后虽然性格上已经开朗了很多，但是毕竟多年的腼腆不是一时半会就能改过来的，所以当两人在一起的时候一般都是高依依主动说话的。“明天早上我们还一起上学好吗？”“好的，明天早上我来找你，你家比我家近，你早上就在家门口等我好了。”龙雷雨想了想说道。“好啊，那我就在门口的大树下等你，雷哥哥你可别迟到了。”“不会的，我明天早上在七点半的时候到你家好了。”

这时公交车也来了，他们一起走上了公交车，龙雷雨拉着高依依走到了两个位置前说道：“依依，我们就做这里吧。”高依依点了点头，和龙雷雨一起坐了下来。这时的公交车已经有了长足的发展，首先在动力方面已经全部改用了电力驱动，开起来平稳而又舒适。其次里面的空间得到了更好的设计，给人温馨的感觉。当然，最重要的是随着各种交通的发展和班次的增多，已经不像以前那样挤了，“挤公交”这个词也只保留在了21世纪初的那一代人的心里和书本上了。这或许是人们最能体会到的，也是影响最深刻的改变了吧，我想只要挤过公交车的人，都不会忘记那种感觉的。

两人在路上聊着就到了大院门口了，儿时的朋友总是有着说不完的话题，往往一件成人看来没什么可说的事情，孩子们却能聊上很久。孩子们的想象力其实是无穷的，这也正是一个孩子可以拿着一个球待上半天的原因吧，因为在他们心中，可以把这个球想像成他们心中能想到的任何猜测，或是想成他们昨天吃过的苹果，或是他们早上看到的太阳，或是。。。。。。而成人由于对事物的了解和习惯性思维，往往会忽略这种被认为可笑幼稚的联想，成长的悲哀！两人走到了高依依的家门口，只见高依依的妈妈站在门口，高依依放开了龙雷雨的手，欢快的跑向了妈妈，同时还边跑边对龙雷雨道：“雷哥哥，你也回去吧，明天早上别忘了一起上学。”龙雷雨点了点头后，向自己的家走去。高依依扑进了妈妈的怀中撒娇着要妈妈抱她进去。高依依和妈妈说说笑笑的走近了屋里，坐下后问道：“依依，刚才你叫的雷哥哥是谁啊，我记得你在这里没有朋友啊。”依依妈对被依依叫成雷哥哥的这个全身上下散发着大自然一样气息的男孩子很好奇。依依在妈妈的怀里撒了一会娇后说道：“他叫龙雷雨，是我的同桌。他爸爸好像还认识爸爸，他说他上次见到他爸爸带他去见过我爸爸。”你们说谁认识我啊，这时高校长也就时依依的爸爸走了进来。龙雷雨在高依依的心中是怎么样的呢？他们一家又会怎样评价龙雷雨呢？依依妈会对龙雷雨感兴趣吗？请继续关注《拯救两界》。

这几天我看了一些关于儿童心里学方面的书，对孩子成长过程中心理的变化有点想法和感慨，因此在这方面多写了点，希望大家能一起思考一下这方面的问题，共同关注孩子成长过程中的心理转变。

对不起，刚才我这章发的时候方错卷了，导致大家可能看不到，非常抱歉。

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