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第三十四章

放假的日子都长着豹子腿，三跳两跳就没了影。暑假在最后那段拼命赶作业的日子里一晃而过，再开学，孩子们升到了初二。

赵美人这个班主任很不一般，她不像其他班老师那样，把男女生位子隔得远远的，生怕有个早恋的风吹草动。一班的座位一直是一组男生一组女生，然后两组两组把桌子并在一起，这就成了一个男生和一个女生同桌。

其他老师说，小赵你可真胆大，这些青春期的少男少女最难管了，人家都想方设法把男女生排开，你倒好，还特意给他们凑一起。

赵美人哈哈笑，说我们把桌子并在一起，中间走道就大了呀，看我们班是不是显得很宽敞啊！众老师无语走开。

赵美人带过几届班主任，自然不是没心肝的，她有她自己的想法。孩子们进入青春期，身体发生变化，性别意识也越来越强。男生女生开始互相关注，互相吸引，在异性面前那种羞涩、欲说还休的微妙心情，朦朦胧胧的情感，每个人都曾经有过，这是最自然不过的事情，是孩子们成长过程中美好的一段时期。老师要做的就是去正确引导，为什么要避之唯恐不及或者一棍子打死呢，为什么要抹杀掉孩子们认识异性了解异性的愿望呢。

她会鼓励班里举办一些男女生一起参加的活动，比如跟别的班来场篮球赛，大家一块去加油啊，找个天气好的周末一块去爬山啊，步行到□□看升旗啊，和小美术老师带着一帮孩子溜进校园里那个前清文物花园去写生啊……一班的课外活动向来是五花八门多姿多彩的很。

老师们喜欢互相串通，有时会有其他任课老师跟赵美人说，你们班的某某某和某某坐同桌，好像有点苗头不对啊，上课也不知道两个人在底下笑什么，得注意啦。

赵美人于是找了个班会时间，鼓励同学们说一说自己认为的男生应该有什么优点，女生有什么优点，再说说你觉得班里都有谁具备这些优点，他或者她做过什么事，让你觉得他（她）有这些优点。

开始同学们都不好意思说，赵美人先开个头，说男孩女孩都要乐观开朗，比如咱们白鑫同学，每天都高高兴兴的，挨了批评都笑。同学们全乐了，一开了头，底下就活跃起来了。

有人说男生应该有担当，有责任感，比如潭海洋，他特别热心帮助同学，他是班长，每次班里有什么事他都第一个站出来。

又有人跳起来说有责任感不是男生的专利，女生也有责任感，文委林悦每次出板报、组织活动都特别认真负责。

林悦在下面听着，觉得自己名字跟潭海洋的摆在一起了，心里忍不住地喜悦。

潭海洋说女生要温婉细致，比如他同桌罗雪静，文章写的特别好，能触动人心。

有人怪笑一声接话茬儿，潭海洋你作文也写的好，你也“温婉细致”！潭海洋脸腾就红了，分辨说我是说女生呢，其他孩子们于是插科打诨笑得嘻嘻哈哈的。

罗雪静在一边低着头，没什么表情，也一直没有发言。她是个安静不多话的女生，很少会让人注意到她的存在。林悦转头瞟了她好几次，眼睛里心里都是不满。她没想到潭海洋会站出来夸罗雪静，还说她温婉细致，简直就像故意反衬她林悦似的，林悦是个叽叽喳喳快乐得像鸟似的女孩。

小麻雀们在下面你说我说，赵美人听着看着很满意。她就是想借这个班会让同学们意识到，每个个体，同性异性，都是不同的，每个人都有自己的优点，当然也会有缺点。不要把眼光只盯在旁边的人身上，或是陷在某个小心动中跳不出来，要学会看到更多的人，更多的优点。她不想像其他老师那样，一发现苗头不对就找谈话，请家长。很多时候男孩女孩只是喜欢在一起，是一种很单纯的吸引，远没有到“恋”的地步。如果老师家长过分关注了，反而会强化他们这方面的意识。

看着那一对引出这场班会的小男生小女生，再自然不过的两个孩子。他们也发言了，说了对方的好，也说了其他同学的好，和别人一样笑得很开心，这样多好！

赵美人又看向罗雪静，班里热烈的气氛像是一点也感染不了她，她坐在那里，却像置身事外。其实赵美人最担心的，一直是这个看上去乖乖的女孩，从她的周记里就能看出来，她有着丰富的内心世界，却也只肯活在自己的世界里。赵美人试过找她聊天，却发现她固执地不愿向别人表达自己。

安排她坐在潭海洋旁边是有用意的，潭海洋是个很会带动人的小孩，从来不见这个小班长指挥谁做什么，但他好像天生就有一种特质能够把人聚到身边，同学们也乐意受他感染。可唯独这个罗雪静，依然是我行我素，丝毫融不到集体中来。

两周后，就在同学们还沉浸在那场班会的余波中，赵美人还在思索怎么能让罗雪静敞开心扉，林悦还在忿忿罗雪静有什么好，潭海洋还在奇怪为什么同桌不能像别的女生一样说说笑笑的时候，罗雪静忽然失踪了。