第四十六章 特别的总结（二）（1 / 1）

 因为笑声，老师停了一会儿，等笑声低下去后又接着念，不过这时他的声音已不再高亢了。

“也有真心要将全班学生的学习抓起来的，但是，您不行！

“您没有与您的每一个学生都促膝交谈一番的耐心和时间，也没有能使您的每一个学生都对您敞开心扉说出心里话的经验和能力，您的工作很多，您的压力很大，尽管您有搞好全班学生学习的雄心，但心有余而力不足，您不能抓好所有学生的思想素质，也把握不好所有学生的心理素质，所以，您就搞不好所有学生的学习！

“您也要强要面子，要自尊心，要保住饭碗，您也有要过安逸生活的愿望，（是人，就不可能没有这种愿望，只不过相比之下，您可能更能随遇而安。）所以，您就不能不因循富有经验的老教师们留传下来并将被您们继续留传下去的“经验”：选拔种子！

     “您可以选拔种子，可以对我们不管不顾、不闻不问，但是，您怎能当着我们的面大声宣告您将选拔种子？

     “您说您是为了求得我们的理解，希望我们能理解您。您或许以为这样光明正大地告诉我们就表示了您的坦诚，就能得到我们的理解，但您想过没有，我们理解的结果，却有一种似乎看透了您的感觉。

“哦！为了能得到我们的理解，您就不顾我们的强烈的自尊心和一往无前的自信心，如此“坦诚”又如此“直率”地告诉给我们，来刺伤我们的心灵，来摧毁我们的自尊，来消磨我们的自信！”

   念到这里，教室里响起了一往掌声，胆大的学生高声叫：“好！写得好！”

胆小的同学偷偷地竖起了拇指，同学们东张西望，交头接耳，相互打听：“谁写的？哪个写的？”

几位知情的同学一律保持沉默！

“您本意不是如此，我知道，大家都知道，但是我们仍然气愤，不是为了自己当不了种子选手而气愤，而是为您如此公开地毫无顾忌地损伤我们的自尊心而气愤，要选种子，您悄悄选不行吗？干吗要嚷得鸡狗皆知呢？”

全班响起了掌声和哄笑声。

“这次半期考试出不了很好的成绩，不能不说与“种子”问题有关，至少我是这样，这半学期无论是学习态度、方法还是成绩，我敢说都比以往有进步，但一个“种子”问题令我心灰意懒了！

“谁也不能不怀疑，拿这次考试作参考只是个掩人耳目的幌子，“种子”选手恐怕早就被内定下来了，您能说完全不会吗？（事后老师承认，事实确实如上所说，“种子”早在考试前就定下来了。）

“考前原本也有厮拼一番的决心，但考了一、两科后，自我感觉太差，于是认为当种子无望了，既无望了，还争什么呢？

“我的成绩比以往有进步，我敢肯定地说。这就是我的总结。”

（看见老师竟然因为自己写的总结落泪了，紫笑的心里又难过又后悔，却不知道应该怎么办，只有深深地埋着头！老师的眼泪也使其他同学的心被触动了，大家都不再说什么，教室里安静了下来。第四十七章《特别的总结（三）》）

————————杨————————子————————有————————爱————————

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