成长 第八章（6）（1 / 1）

“必须坚持继承和发扬我军优良传统，在管理教育中做到：服从命令，听从指挥。”这就是徐东福要求的“第五点”，背完就该打住，鬼使神差，彭飞没打住，继续背：“官兵一致，尊干爱兵；发扬民主，依靠群众；严格要求，赏罚严明；说服教育，启发自觉。上级对下级，要以说服教育为主、惩处为辅，严禁打骂、体罚、侮辱人格。”

“嚯，让背第五点你背这么多，为我背的吧？我倒想问一下我犯哪条了，打骂了？体罚了？还是，侮辱人格了？”彭飞不说话。徐东福说：“你认为我今天对王建凡的做法是体罚，同时，对他的人格也就形成了侮辱？”彭飞仍不说话。徐东福点着头：“看来是了。如果这样，这官司还真难打了，我认为那是训练，你认为那是体罚——请教个问题，我为什么要体罚他？……说话！”

根据经验，徐东福让你说话时你必须说。彭飞慢慢道：“可能是，您嫌他的成绩拖了全队的后腿，您让他绑沙袋，他也不照着做，还当众顶撞——”

“——他冒犯了我，我挟私报复，杀鸡给猴看？……说话！”

这人总是这样不懂分寸，不懂得适时给自己和对方留余地留台阶，非把人逼到悬崖边上别无选择铤而走险。彭飞只得说，尽量和缓地说：“队长，您把王建凡绑在旋梯上强行旋转，我想，可能是，因为您体会不到一个初上旋梯的人，经受的那种难受和恐惧……”

“跟我来！”

这是徐东福的回答，说完向外走。彭飞不明所以，只能跟他走。王建凡忙不迭从床上爬下，跟着走。彭飞为他仗义执言，他一味合眼闭嘴做缩头乌龟，良知不允许！

徐东福出门径自走，直走到训练场旋梯那里。旋梯两架一组，不少学员在自发训练。徐东福到后让学员腾出一架给他，说他想体会一下“在旋梯上的难受和恐惧”。上旋梯后又道：“彭飞，要不要一块儿打？”彭飞没明白，怎么个“一块儿”？徐东福解释：“我在这架，你上那架。我打多少，你打多少。倒过来说也行，你打多少，我打多少。一块儿打，共同体会？”彭飞不知他要干什么，被动同意，徐东福又想起什么：“罗天阳跑一趟，拿毛巾、背包带什么的来，帮彭飞绑上。”彭飞说用不着，他白天训练就没绑。徐东福说：“白天你做了几个？正反各十个。那是用不着绑。现在我建议你绑上是为你好。有个人比着，你又爱逞能，做不了硬做，万一手一松，后果不堪设想。先声明这不是体罚，是出于你的安全考虑。作为队长，我出了问题，我负责；你出了问题，我负责。我可以为我负责但不想为你负责。”

“我出不了问题。”

“这就是你最大的问题，自以为是！”

旋梯一转，所有旁观者立刻发现，徐东福绝非初上旋梯之人。围观学员们齐声计数：1，2，3，4……人陆续拥来，越来越多，箍成桶状将两架旋梯围住，兴奋不已看徐东福和彭飞打擂。

旋梯飞转人梯合一，彭飞恶心欲呕极力忍住。同学们的计数声在耳朵回响：“42，43，44，45，4——”哇，彭飞呕吐物由口鼻喷出，由于压得太厉害喷得格外猛，前排学员无一幸免，身上脸上，星星点点，却没引起骚动，相反，一下子肃穆。徐东福飞转着大声道：“彭飞，不行了就说！”彭飞不说，转速明显慢了。徐东福又叫：“宋启良！帮他打起来！他没劲了！”宋启良一丝不苟执行命令。先前呐喊助威起哄般的数数声变低、变齐，含着对不可预知的未来的紧张期待：“51，52，53……”到后来，数数声变成了个别人的小声自语：“106，107，108……”大多数人瞪眼闭嘴全副精力集中看徐东福和彭飞。前者一圈一圈旋转，匀速有力如同机器；后者靠外力旋转，面色黄白一声声呕。王建凡在人群里惊慌失措不停念叨：不行啊，这样会出事的，不行啊！乞望众人呼应。见没人呼应就去求宋启良：“班长，你说说让他们停吧！”话音刚落，彭飞“哇”一大口又喷将出来，这次徐东福脸上也沾光了些许，他竟能在旋梯飞转中腾出一只手，将其抹去！