四十七章（1 / 1）

当全班都听见老师抽的第二个名字是一样的时候，我听见全班人都松了一口气，然后齐刷刷的一起望向西杨。

我也看向西杨，我看到西杨在听见他名字的时候并没有什么表情，没有惊讶，没有反对，没有接受，只是沉默着。我当时就很郁闷，他这到底是什么态度啊？愿意还是不愿意？我正看着西杨郁闷的时候，他突然转过头来看着我，当时我的小心肝就被下了一跳，赶紧别过脸去。

老师估计也是见西杨没什么反应，于是就接着说：“那好，既然第二个名字抽到了西杨，那西杨以后就是榛禾同学的同桌了，希望你们以后友好相处，互帮互助。”

西杨听罢突然站起来，我看到他这样的反应，心里顿时凉了大半截儿，也是，本就不该有什么期待，谁会愿意当我的同桌呢？当我正要和老师说不用勉强西杨的时候。

我看到西杨正在收拾课本和书包，我的心彻底凉了，这反应也太大了吧？不想当我的同桌也没必要逼得他退学吧？老师和全班同学也在注视着西杨看看他到底想干什么。

我只好叹口气，默默的坐到座位上。谁知，突然我听到书包被甩在桌子上的声音，灵魂未定，我看到西杨一屁股坐在了我的旁边。

全班同学，当然还有我，惊得下巴都没合上。他，他，他竟然愿意当我的同桌？老师见西杨坐到我的旁边，欣慰一笑：“好，让我们继续上课。”

那一天我的心情都没有从激动中平复下来，虽然西杨一天都没有理我，但对我来说，我还是很开心。因为，我不再是一个人，我终于有同桌了。

但我激动和开怀的心情慢慢的被现实一点点打败，因为我发现，西杨不是一般的难相处，而是真的很难相处。我平常和他说话的时候，他的回答不是“嗯。”就是“好。”，要么就是“不”。从来不会主动和我多说一句话，有时候我和他说话他还不理我，高傲的就像一条蛇，用冷冰冰的表情在我旁边做着自己的事情。所以，有时候我怀疑他是不是有听觉障碍和语言表达的障碍，才会在我面前这么沉默寡言。还是说他是不想理我才会这么对我，那他为什么还要和我做同桌？于是我就带着这些疑问一直和西杨坐在一起。

不过，西杨有时候还是很好的，比如，老师让同桌一起朗读课文时，虽然他在下面不和我一起读，但老师只要提问我们，西杨一定会站起来和我把课文读完。数学老师让回答有些问题的答案时，提问到我而我不会的，西杨都会把他算好的答案推倒我这边。我忘带橡皮或者笔记本的时候，西杨都会默默的把他的给我。当然，每次都是带着一副冷冰冰的表情。

有时候还会说：“我不是在帮你，我只是不想让坐在我身边的人拖我的后退而已。你没发现老师每次提问只要这个人不会，就一定会提问他的同桌。我不想那么麻烦才顺手那样做。”

听他这么说，我也只能叹叹气了，唉，他什么时候才会甩掉他的高冷包袱啊？