第28章（1 / 1）

眼泪汪汪的卢克紧闭双唇坐在那里，一小勺青豆还在看着他。

那位爸爸靠着更严厉的威胁，终于设法把一勺豆子塞进了孩子嘴里。但是，卢克根本就不肯把它们咽下去。直到临睡时，妈妈除了把孩子放到床上，让那些青豆仍留在他嘴里之外别无选择。

爸爸妈妈都很困惑，卢克为什么会那么倔强？

第二天早晨，妈妈在卢克的床底下发现了一小堆糊状的豆子。

我们再来看另外一个故事。琪琪５岁，她的弟弟２岁，他们对菜花深恶痛绝。父母知道，与其每次费尽口舌，不如想个一劳永逸的办法。于是他们在餐桌上经常讲故事，“呀，今天琪琪采了几个蘑菇？几个大的？几个小的？弟弟愿意当小灰兔还是小黑兔？你们比比谁采的蘑菇多？小兔子应该吃蘑菇才会变成大兔子。”父母让姐弟俩当兔子采蘑菇，而菜花就是他们的蘑菇。这个方法奏效啦。两个孩子似乎忘了他们原来与菜花的深仇大恨，非常乐意吃菜花。爸爸还做了个小不倒翁，不倒翁摇到那个碟子旁边，孩子们就要吃那个菜。游戏改变了餐桌上剑拔弩张的气氛，孩子们高高兴兴，再也不挑食了。

教子智慧：

有些父母认为吃饭就要像吃饭，其实有时候也需要因势利导，不可一味强求。在餐桌上讲故事的例子里，我们发现游戏并没有分散孩子的注意力。相反，游戏融洽了父母与孩子之间的关系，而且父母避免了潜在的冲突，达到了预期的目的。

老师与学生的约定

故事发生在小学校里。课堂上老师提问的时候，一名同学总是举手，可老师叫他起来的时候他却答不上来，引得下面的同学窃笑不已。

老师找到他问他为什么要这样，他说如果老师提问时他不举手，同学会在课下叫他傻瓜。于是，这个老师就和他秘密地约定：“以后回答问题，要是你不能回答就举右手，能回答就高高地举起你的左手，怎么样？”学生信心大增，当他真会的时候就高高地举起左手，不会的时候就举起右手。渐渐地，这名同学越来越多地举起他骄傲地左手，越来越多、越来越好地回答出老师的课堂提问。这个原本极有可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子，也由一个差生转变成了一个好学生。

第110节：影响孩子一生的教育智慧(110)

教子智慧：

“高高地举起你的左手”，看似普通的一句话，却包含着老师对学生的一片阳光雨露般的爱心和由爱生出的技巧。

被重视、被关爱是一种催人向上的重要力量，对成长期的孩子尤其是这样。所以，家长在教育孩子时，应该掌握爱的艺术，给孩子以尊重、信任、宽容和一个愉悦的心境，一个不懂得适当表达爱的家长可能会毁掉孩子更好的明天。

我们很富有

一天，小哈瑞回到家后说：“妈妈，我们很穷，是吗？”

“不，哈瑞，我们并不穷。”妈妈说。

“不，妈妈，”小哈瑞难过地说，“我们就是非常穷，你在骗我！”

“哈瑞！”妈妈的口气中含有责备的意味。

“是的，妈妈，我们就是太穷，”他哭了。“伙伴们都有好多玩具，可是我一个也没有。”

这时候，他的叔叔来到了哈瑞家，当他了解到哈瑞哭泣的原因的时候，就对哈瑞妈妈说：“我会让他知道自己的富有。”

“哈瑞，我正在做一个关于眼睛的实验，如果你肯把你的眼睛给我的话，你将得到２美元。”叔叔对哈瑞说。

“你是在开玩笑吗？”哈瑞吃惊地问。

“不，这不是玩笑。”叔叔一本正经地说。

“我想不行。”小家伙回答的语气非常坚决。

“你嫌得到的少吗？５美元、１０美元、２０美元……”叔叔接着问，但哈瑞总是摇头。

“不，１０００美元我也不干！”。

“２０００美元？”叔叔又问。

“不！”哈瑞摇头。

“那么好吧，”叔叔说。他又从兜里拿出一个小瓶子，里面有一些红色的药水，“如果你让我把这瓶子里的药水滴到你耳朵里的话，你将会得到２０美元。我只想知道这些药水是否能让一个人的耳朵变聋。”

“３０００美元？”叔叔又问。

“不，不行！”哈瑞又摇头。

接着，叔叔要他的双手、双脚、鼻子，最后出价１０万要他的“妈妈”。

第111节：影响孩子一生的教育智慧(111)

哈瑞拒绝了所有的提议。

“哈瑞，现在你来看！”叔叔把刚才出的价钱都记在本子上了，“你真是太富有了！这些钱加起来一共是１３２０００美元。”

“你不觉得放弃这么多的钱太可惜了吗？我要告诉你现在反悔还来得及，我还在这里。”叔叔提醒道。

“不，我绝对不会后悔。”哈瑞坚决地说。

“那么，你为什么要说自己穷，让你妈妈那么伤心呢？”

哈瑞红着脸，泪水滑下了脸颊，他冲到妈妈怀里亲吻着她的脸庞说：“妈妈，我知道了，其实我们每一个人都很富有，我能天天看见你，还有健康的身体，上帝真是太好了，他给了每个人一切。”

教子智慧：

不要让孩子掉入权势和财富的旋涡，不要让现实物质的阴影过早地改变他们纯洁的心灵，要让孩子懂得，每个人都很富有，金钱并不是财富的全部，许多东西是金钱买不来的。

让孩子知道自己的优点

美国教育家约汉?詹姆斯曾到一所中学做调查，他让学生每人说出自己的优点，意外的是没有一个学生能说出来。詹姆斯以为孩子是不好意思说，于是再三启发动员，可孩子们还是说不出来。

孩子不可能没有优点，于是詹姆斯换了一种做法，让同学们互相说他人的优点，果然每个人都说出了不少条，问及被评价的同学，大体上也能得到认可。但为什么他们自己说不出来呢？

詹姆斯找个别孩子进行了解，结果，孩子们说父母对他们经常说这样的话“你怎么这么笨？”“连这个都不会？”“你看某某孩子多好”“我小的时候比你强多了！”很少或者基本上没有听到过父母说自己有什么优点。

詹姆斯认为，在一片责怪、不满声中成长的孩子，久而久之，也就形成了自卑心理，因为他不知道自己有什么优点。

教子智慧：

孩子的自卑心理不是天生的，而是由于错误的教育方式及孩子抗挫折能力比较低造成的。当一个孩子被自卑心理所笼罩，其身心发展及能力将受到严重的束缚，聪明才智也得不到正常的发挥。因此，家长对孩子要多鼓励少指责，让孩子在实践中品尝到成功的快乐，并从成功中体会到自己是有能力的，有本领的，并不比别人差。

第112节：影响孩子一生的教育智慧(112)

习惯：成就未来的条件

我国著名的教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”培根则强调说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生！”

习惯是指人的行为倾向，用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。

习惯就像是走路，人们如果选择了一条道路，就会沿着这条道路一直走下去。好的习惯是成就孩子美好未来的捷径，能让孩子在不知不觉中健康成长；不好的习惯则像缠在身上的铁链，它无形地限制着孩子的思想和行为，阻碍着孩子每一步的发展。

世界冠军亡命于一只苍蝇

在１９６５年的世界台球冠军争夺赛上，路易斯?福克斯的得分遥遥领先，观众都以为他稳操胜券。一次，他正要击球时，发现一只苍蝇落在主球上，他挥手将其赶走。苍蝇好像要考验他的耐性，又飞回来，他起身驱赶。苍蝇仿佛有意做对，又飞回到主球上，引得观众哈哈大笑。

福克斯恼羞成怒，用球杆去击打，结果碰动主球，裁判判他击球。他方寸大乱，心头仿佛有一只苍蝇在嗡嗡乱叫，连连失利，与冠军失之交臂。

回去后，他一直不能将一只苍蝇带来的阴影驱开。第二天早上，人们在河里发现这位失败的”冠军”的尸首，他投河自杀了，匪夷所思地被一只苍蝇夺取性命。

福克斯完全可以击自己的球，微笑地看着苍蝇被前行的台球碾碎身躯。但所向无敌的世界冠军竟然被小小的苍蝇击倒了，还搭上性命。

教子智慧：

真正有智慧的人能综观全局，以宏观的眼光考虑大事，也能通晓利害的关键所在，胸怀宽广，不囿于蝇头小事。

让孩子专心致志地埋头于手中的事，而不为无所紧要的事情所困扰、打断，是一种智慧，也是一种豁达。

让孩子自己独立

幼儿园来了一个叫豆豆的小朋友。由于爸妈在外地工作，豆豆自小生活在爷爷奶奶身边，备受宠爱。

时光流转，豆豆已经到了入幼儿园的年龄，在爸妈的催促下，爷爷奶奶不得不送孩子入幼儿园。