3 二 猜字（1 / 1）
下午两节课后，是课外活动的时间。灵岩中学的课外兴趣小组活动一直开展得有声有色，有好几个小组还得了市里的创新奖。作为学校引以为傲的特色之一，所有的任课老师都对此有相当的重视。
我在办公室里查看初三（1）班的兴趣小组分组情况。窗外操场上一片嘈杂，校篮球队正在举行一场参加市联赛的热身比赛，欢呼声此起彼伏。
我开始认真审阅兴趣小组名单，并特地注意方安琳，但从头看到尾，也没发现她的名字，她是唯一没有参加兴趣小组的学生。
我合上名册，刚好语文课代表张小理进来交今天收上来的作文本，我便让他顺便叫方安琳到我办公室来。
“老师……”张小理面有难色，眼光中闪着恐惧，这种眼神我在王慧群那儿也看到过。
“有什么问题吗？”我说。
张小理欲言又止，终于说出话：“不，不，没……没什么问题，我这就去叫她。”他有点紧张地用手擦了擦鼻子，出去了。
我开始批阅学生的作文，这是我在初三（1）班任教以来的第一堂作文课，这次的作文我没有命题，让学生们自由发挥，这样可以了解每一个学生的语言基础和想象力。
我批改了几篇作文，忽然对方安琳的作文产生了强烈的好奇，便特地找出她的作文本。本子封面上写有她的名字，字没有棱角，水蛇般柔软，好像马上就要被风吹倒似的，并且小得可怜，紧贴在底线上，如果不注意看，还以为只是粘了什么脏东西。她稚嫩的字体跟她早熟的外表毫不相称。
我翻开她的作文本，突然像被人用棒子在后脑重重打了一下，头晕目眩。作文本里根本没有字，而是密密麻麻用铅笔画满了眼睛，足足有几百只之多，都是一模一样的眼睛，画得活灵活现，我甚至可以感觉到那些眼珠中透出的凶光来。
“胡闹！简直是胡闹！”我气得双手发抖，把本子重重地往桌上一扔。
这时候，我看到了方安琳，她像个幽灵般悄无声息地站在门口看着我，我竟然不知道她是什么时候站在那儿的。
“老师，你找我？”她说，但那种神色好像不是在跟我说话。
“方安琳同学，你来得正好，请坐。”我指了指办公桌对面的椅子。
她走进来，拉开椅子，笔直地坐下。
我把她的作文本打开来放在她面前，说：“也许你有别的想法，但我希望你能给我一个解释，为什么这样做？”
我的语气有些严厉。
方安琳盯着作文本，眼睛睁得圆圆的，眼皮一眨也不眨，不知为什么，我突然强烈地感觉到她内心所含的恐惧，比王慧群和张小理对她的恐惧更深，那是一种难以名状的恐惧。虽然表面上平静如水，但她的灵魂在颤抖。
她为什么如此害怕这些眼睛？既然这样，她为什么还要画它？
这些问题在我的大脑里迅速转了几个弯，陷入了更大的迷宫中。
“啪！”她用力合上了作文本，我的心随着那响声猛然一抖，手上一滑，差点把刚拿在手中的茶杯掉在地上。
“没有理由。”她说，扭头看向窗外。
“这不像一个学生在说话。”我真的有些动气了。
“学校里的知识对我没用。”她说。
“为什么？”
“这些知识根本救不了我。”
“谁在伤害你了？”我说。
她沉默了。
“我不知道。”良久，她才说。
“方安琳，这样下去对你的人生可没什么好处。”
“人生中有很多东西并不是我们自己能决定的。”她说完咬着下唇，很痛苦的模样。
我没料到她会说出这样老成的话，一个十六岁的女孩子，心灵竟已是如此沧桑，我不禁同情起面前这个对我无礼的女孩。
“命运是可以把握的，关键是你不能向命运投降，这样的例子古今中外数不胜数。方安琳，你是个好女孩，不管命运对你怎样不公，只要你树立起信心，就一定能够战胜它！”我说。
方安琳抬起头看着我，这是她第一次主动看我，我原本希望她会振作，但她的眼神依旧很灰暗。
“老师，我能看到我的未来。”她低声说，像在说一个天大的秘密。
关于方安琳的种种古怪举动，我已经从王慧群那儿略知一二，所以她说出这种话，我并不感到意外。
“方安琳，我希望你能正视自己，未来只掌握在你自己的手中。”我说。
“我是看到了！”她说，好像在说一件不可置疑的事情。
“好，那你说说你的未来是什么样的。”我朝椅背上靠了靠。
她没有立即回答我，又看向窗外。远处，那支大烟囱正冒出滚滚浓烟。
“我……不能说。”过了一会儿，她说。
我呵呵笑了起来：“傻孩子，我们都不知道未来。”
“你不相信我？”
我把手臂抱在胸前，不置可否，但谁都看得出来我的态度。
“好，我证明给你看，我说的是真的。”她说。
“哦？”
“请给我一张白纸。”方安琳说。
我从桌上扯下一张随意贴给她，猜想她会玩什么花样。
“现在请你在纸中央写上一个字，随便什么字都可以。不要让我看到。”
我看了她一眼，方安琳把头转向左边，表示她绝不偷看。
我写了个“琳”字。
“麻烦你把纸折起来。”
我照着她的话把纸折了两折。
方安琳这才转过头来，接过我折的纸，立即唰唰唰地撕成碎片，把纸屑全丢进在我的烟灰缸里。
“你有没有打火机？”她问。
我摸出打火机递给她。
“不，还是请你点燃这些纸屑。”
我狐疑地看着她。
“我可以从烟中看出你写的字。”她说。
“是吗？”我显然不相信，但还是照她的话做了。
烟灰缸里燃起了火苗，方安琳紧盯着袅袅而上的青烟，嘴里好像念念有词，她的神情这样专注，以至于我也不得不去看那缕烟是不是真有什么异样。
纸屑很快就烧成灰烬。
“怎么样？”我想她不会有答案。
方安琳闭上眼睛，说：“我看到了一棵树。”
“树？”我笑了。
“还有一棵树。要是我看得没错的话，应该是两棵树，是个林字。”
“有意思。”我端正起身子。
“林字的旁边好像还有一个偏旁，老师，你写得有点分开了。”
我这个琳字确实把“王”字旁写得太开了，她竟然详细地说了出来。
“这个字我很熟悉，应该是我的名字，琳。”她说完睁开了眼睛，等着我说话。
“你猜对了。” 我有些尴尬。
“不是猜的，是我得到了烟的启示。”她纠正了我的说法。
我一时语塞。
“如果没有别的事，我要走了。”她站起来说道。
这场师生对话以我的失败而告终。
方安琳走后，我用钢笔在灰烬里挑来挑去，想发现点什么秘密，但很失望，烟灰缸里只是些普通的纸灰罢了。我并不相信烟的启示，但方安琳的视线一直没有跟那纸条接触过，她是通过什么途径看到的？难道她真的有特异功能？我盯着烟灰缸发呆，想了好久，也想不出所以然来，我越来越觉得这个学生的不可思议。