第22章（1 / 1）

浙江大学与石油大学（华东）等几家校报经过努力已经取得了广告经营权，为解决制约校报发展中面临的资金匮乏、人员不足的瓶颈问题带来了希望。笔者以为，要应对来自各方的挑战，当前高校校报还应着力解决好以下几个问题：

第72节：第十四章创办大学校报(2)

从提高质量入手，增强校报的可读性。扩充新闻信息的含量。报纸只有被读者所接受才有生命力，才能发挥其舆论作用。从我们进行的调查看，师生阅读报纸的主要目的是获知全校各方面的信息。校报要增加信息量，首先要扩大新闻的报道面，从各个方面去反映校园内各个层次的读者的工作、学习和生活情况。只有报道面广，才能做到消息量多，接近更多的读者，使广大师生员工对校报有兴趣、有感情，想看、爱看。新闻报道的面除学校日常教学、科研、后勤、管理方面的信息外，还应该有更多的教育改革和新学科发展等方面的信息；学校和社会横向联系科技和经济信息；学生培养信息；与高校有关的社会信息；服务性信息；生活新闻信息等。不少校报在每届新生入学时专辟版面，图文并茂地介绍学校的生活服务设施，既为新生提供了服务，同时也使校报赢得了新读者。还有不少校报开通读者热线，为读者与学校有关职能部门架起沟通的桥梁，对师生关心的学习、工作、生活上的细节问题，比如医疗保险、道路修缮甚至寝室停电等等在校报上予以反映，贴近读者的信息使读者与校报更好地互动，也为校报带来了更多的读者。以《浙江大学报》为例，报纸专门开设了《教学新探》、《科技天地》、《管理关注》等栏目，分门别类地提供来自科技前沿的信息、教学改革前沿的信息等，针对教师非常关心的发表论文的问题，还专门刊文介绍如何在国际学术期刊上发表论文，广受读者欢迎。其次要精采细编，提高消息报道的质量和新闻的含金量，倡导短、精、特。短，文章要短小；精，语句要精僻；特，内容有特色。让那些空话、套话一大堆的长篇大论彻底在校报上消失。

增强新闻的时效性。新闻贵在“新”，而校报的出版周期决定了其消息“慢三拍”的特点。而正是由于校报出版周期长，回旋余地也大。首先要有全局观念，对重大活动或事件心中有数，尽可能把截稿日前该发的消息都抓住，就抓住了时效性。同时校报记者要多串门，建立和依靠通讯员队伍，及时掌握第一手信息，抓好突发性事件。在报道手法上，一是讲究宏观信息与微观信息相结合，努力写好背景材料，使微观材料有宏观背景相衬托，增强可读性和新闻价值；二是扬长避短，把文章做在“非事件性新闻”、“评论性新闻”上，做在组织典型报道上，使劣势转化为优势。

第73节：第十四章创办大学校报(3)

表现手法上灵活多样。形式服务于内容，要注意报道体裁的多种多样，除了新闻、通讯外，还可运用特写、图片新闻、调查报告、读者来信、评论等多种形式体裁的新闻作品；新闻标题的精美制作；新闻图片的视觉冲击；版面样式上的出新出奇等，将整张报纸以崭新的“包装”，给人以美感和愉悦，引人入胜。

扬长补短，开设自己的网络版。在网络媒体的竞争压力下，许多报纸并未成为“明日黄花”，反而增势明显，这除了报纸本身的独特功能外，还得益于报纸主动上网，实施“报网一体”的发展战略，在信息资源共享的基础上，实现新闻报道的立体化、客户服务的捆绑化和营运手段的多样化，最大限度地为读者和客户进行立体化、全方位的服务。高校校报要走出困境，也必须在报网融合上下工夫。校报上网不但新闻快，时效性强，还能及时下载，并可利用一些资料做链接报道，同时在网上可设置许多针对校园、贴近师生的专栏，以弥补校报信息少、速度慢、沟通难、影响小的不足，开辟出一片新天地。不少校报已在网上办出了自己的特色，如清华电子版的《刊外刊》、北京大学新改版后的标签式分类新闻、中国农大的标题检索等，都使校园新闻更加快捷，影响范围扩大。

目前校报上网主要有电子版和网络版两种形式。校报电子版，一般是将校报的内容原封不动搬到网上，这是校报上网的初级阶段；校报网络版，如清华大学校报网络版、浙江大学校报网络版等，除报纸内容外，还充分发挥网络的优势，增加了即时新闻、双向互动、网上投稿、征文、讨论、文章检索等功能，扩充了服务范围。开设网络版，校报应充分利用记者、通讯员队伍，精心采写稿件，及时上传新闻，开设品牌专栏，策划深度报道，进行专题讨论等，吸引读者，让师生感到亲切，愿意阅读。经过摸索总结和改版创新，许多高校校报网络版在内容、栏目、功能和美化上都有相当大的进步，成为网络媒体中的新星。

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