21.作文结果（1 / 1）

今天的第一堂课就是严老师的作文课,而我写的作文也将会被当成范文来读.尽管我对自己的写作很有信心,但是,我还是觉得特别不踏实.至于原因,我也说不清楚.

“你是不是在想上次我们的比赛约定?”流川俊仁轻声问我.

是哦,我们不是说了要比比谁的作文写得好吗?

“你放心,我的不会输给你,严老师打分向来以严著称,公平竞争.”我说.

“你不会把我这个同桌写得天上有地上无的吧?”他开始取笑我.

“你以为你是天使吗?还天上有地上无的.”我说到:“我很好奇你是怎么写我这个同桌的?”好奇心谁没有?我也有!

“等一下不就知道了?”

“欧阳和流川同学,你们两个是不是该安静一点呢?”老师发现了我们这一桌的状况.

哦.我乖乖闭嘴了.听老师说话.

“上次老师说过,要将班长的文章拿来当成范文读给大家听听,不过,老师现在决定不读了.如果你们想看,就请作者本人同意吧.”

“为什么?老师.”我突然站起来问,不清楚自己是什么心态,不读出来不是更好吗?“是不是我写得不好?”

“不,欧阳同学你写得很好.你先坐下,听老师讲.”我只能坐好.

“欧阳同学写的我的同桌,她摒弃了以往的写作手法,而是采用小说的形式描写了她的同桌,也就是新来的流川同学,文字明亮,节奏轻松紧凑,把刚来没多久的同桌刻化得是入木三分,把一个我们不熟悉的男同学写得活灵活现,老师看了,也觉得流川同学是一个很了不起的男生,相信欧阳同学一定是经过了仔细的观察和研究,才将同桌写得那么真实可信,既有写实的味道又带有小说强烈的故事性.让老师也不禁好奇,真实的流川同学是这个样子的吗?”

几乎所有的眼睛都望向了我和流川俊仁.别人的我没有注意,我只看到欢颜那双探究的眼睛.我装作不去理会.

“好了,接下来老师来说说别的同学写的作文吧.”严老师继续说到,把同学们的注意力又给抓了回去.

“老师在夸你写得好,可见,你把我写得很不错.”真不知道他是在夸我还是在夸他自己.

“哼,这就说明我的一定比你写得好.”我理所当然这么认为.没道理我的英语测验输给他,连我的强项也赢不了他.

“令老师感到很意外的是,新来的流川同学写的我的同桌是这次作文写得最好的一个!”

什么?这不可能!老师的话将我彻底打到了谷底.不止是我,班上的大多数同学都有和我一样的情绪.他们将目光再次转向我们,不过,这次都看向了我的同桌.

“流川同学用的手法很独特,他既不是用记叙又不是用议论更不是以小说形式,而是用了心灵独白的方式.”

心灵独白?那是什么?我看了一眼旁边的他,而他刚好也看向我,我赶紧将目光移开了.

老师还在说着:“流川同学的语言运用得非常自然和朴实,把自己的真情实感融汇到这次的写作中,把我们眼中欧阳同学的特点都一一描述了出来,起先,让老师不明白的是,流川同学和我们的班长见面才很短的时间,却能够如此清楚抓住她的特点,真是很不容易的一次表现.他的作文更像是写给欧阳同学的一封信,看到文章的后面,老师终于找到了他想了解对方的原因.流川同学,老师可以说吗?”严老师居然征求当事人的同意.她为什么不问问我同不同意呢?

流川俊仁没有说话,那就表示他默认了.

“流川同学所要表达的更像是一段很奇妙的人生经历.”获得了同意,老师才开始继续说下去:“当他很小的时候,他就已经记得自己认识了比自己还要小的甚至不会讲话欧阳同学,两家人的关系是很亲密的邻居.欧阳同学,你一定不记得这些吧?”老师突然问我.

我真想挖个地洞钻进去.这小子,什么不好写非得写这个,想说明他的记忆力很好吗?

“在流川同学的作文中,老师可以深切感受到他对儿时回忆的一种美好感情.看来,他的记忆力很惊人呐,连这么早的事情都会有印象.他对能来这个班再次遇见自己的幼年伙伴感到很是高兴,在他眼中的同桌欧阳同学是一个成绩很好不轻易会认输有时很小心眼的女生.呵,这和老师的感觉是一样的,你说呢?欧阳同学?”老师又点到我的名字.

你说呢?老师?现在,班上所有的人都知道了我是一个小心眼的女生了,流川俊仁,都是你害得,呜呜呜,我以后怎么混下去呀?还怎么当好这一班之长嘛,我的脸丢大了.

“好了,如果欧阳同学或者其他同学想知道他究竟是怎么写的,就去征询作者的同意吧.”又来了,老师!

“总之,上述两位同学的作文给老师留下了很深刻的印象.可以说是不分高低的两篇好文.而其他同学这次都发挥得不错,值得表扬,课代表的也不错.希望大家在以后的写作中也拿出同样的热情对待.下面,老师将作文本发下来,如果感兴趣,你们都可以要求同桌将他们的作文和你自己的交换来看,看看自己在同桌的心目中到底是个什么样子.”老师又说.

很快,我们的作文本回到了自己手中,我看了自己的分数又看了他的,他比我高了两分.

“你能不能把你写的让我看看?”我问,我想看看他究竟把我写得如何.

“好啊,我们互换吧.不过,这次我赢了.”他说到.

“你赢就你赢,没什么大不了的.’我满不在乎地表示.

“是没有什么大不了的,不过,我想告诉你的是:分数并不能代表一切,100分不是衡量聪明的标准,有上进心是对的,可是,凡事不能太极端,只要自己努力过尽了全力就好,锋芒毕露有时候不是一件好事,谦虚和收敛也是一种美德.”

他这是什么意思?是在说他很收敛很谦虚我很锋芒毕露吗?不过,仔细想一想,他说得也没有错,我向来是个不愿意认输的人,第一就是我的目标,当别人超过我时,我就会觉得很失落,而流川俊仁明显是属于深藏不露的男生,整个班级中恐怕只有我知道他的真正实力和底细.而他从来没有在同学们中提起过自己任何的长处和优势.正是由于流川俊仁的出现,对我这个向来什么都争第一的人来说,他成了我强劲的对手和最大的挑战.

“也许你说得对,我不该把胜负看得太过重要.”我终于说到.

“认识到就好.给,我的作文.”他把自己的作文本放到了我的面前,而我也把自己的给他看.

很快,我就看完了他的作文,我不得不承认他写得非常好,在他的文中我仿佛看见了自己的影子,他的语言很是诚恳,没有浮夸之气,把我写得很恰到好处,可是,我隐约从他的字里行间看出了模糊的一种感情,不知道是不是我多心了,他给我的感觉就是他喜欢和我在一起上课一起放学.真的有这种感觉!

“你的小说写得很生动.”他也看完了,对我说到.

“你的也不赖.”我也说.

“班长大人,我很想看你写的,可不可以?”欢颜扭过头问我.

“你说呢?”我反问,当然是不想让她看.

“小心眼的班长!!”她忍不住低咕一句.

“流川俊仁!”我责备地看了一眼旁边的他,都是他造成的!

“不关我什么事.以后你注意点就是了.”他倒好,撇得一干二净的.

“你!”我拿起他桌上的本子就要砸向他,以发泄我的不满,却看见他的本子上画着一副漫画.几乎想也没想,我就看出他画的是我.我愣了一下.

“不认识吗?这是你!”他将漫画从本子上撕了下来,“像不像?送给你吧.”

耶?这是唱的哪一出啊?我还没有反应过来,前面的欢颜手一伸,将画拿了过去.

“茜茜,这是你吧.好像哦!是流川同学画的吧,好厉害哦!”她说.

“厉害什么?把我画得那么丑!”嘴巴上不承认,可是心里已经承认他画得的确很不错!!