巡回演讲三（1 / 1）
上课铃一打响，慕容老师就走进教室宣布下午的三节课都改为自习课。接着就领着石胤澈、巫阳光、冷萝衣三人走出教室。直到了二班门口才停下。
二班的班主任见了立马就迎了出来：“进来吧。”
三个人依次走进二班的教室，然后直接走上了讲台。慕容辰就在那门边站定。
阳光站在讲台上悄悄地往旁边的萝衣瞟了一瞟，顿时就忍不住无声地笑了起来。原来石胤澈、冷萝衣、巫阳光依次站着，从右至左，由石胤澈的一米八一降到冷萝衣的一米六八再降到巫阳光的一米五六，形成了明显而匀称的阶梯。如果天花板上的灯管现在掉下，肯定是先落在石胤澈的头上，再滑到萝衣的头上，然后才经由自己掉到地上。最后便会发现，经过多次缓冲，灯管掉到地上后根本没有丝毫损失。呵呵呵。
本来还径自沉浸在好笑的联想里，等萝衣使劲地掐了下她讲台下的手并用尽量小的声响和尽量不明显的唇型提醒她“该自我介绍了”后，便将被萝衣掐住的手抬起，在耳边挥了两挥，然后用很轻快的声音说道：“大家好！我是巫阳光！”
话音刚落，下面是一片哄笑。萝衣也忍不住僵了僵嘴角，天啦，她不会以为是在开演唱会吧。而石胤澈的嘴唇是更舒展了些，眼睛里盈满了醉人的暖意。就连站在门边一向不苟言笑的慕容辰也弯起了嘴角。
“安静。安静。”二班的班主任开了口，教室里立马安静起来。
于是，她又接着说道：“今天下午的时间是特地安排出来让本次月考年级第一的三名同学来为我们谈一下他们平时学习的经验。下面大家有二十分钟的时间来向他们提一些有关如何学习的问题。希望大家好好把握。”
她一说完，教室里陷入一片寂静。过了一两分钟，第一排的一女生才在后桌和旁边同学的撺掇下羞答答地慢慢站起，提问的声音也是细细的，还有些结巴：“我……我想请问一下那个……那个石胤澈同学，你……你平时是怎么安排……那个……那个功课的复习时间的？”一个问题好不容易才挤出来。
“人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。第一个记忆周期是五分钟。第二个记忆周期是三十分钟。第三个记忆周期是十二个小时。这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。然后第四个记忆周期是一天。第五个记忆周期是二天。第六个记忆周期是四天。第七个记忆周期是七天。第八个记忆周期是十五天。这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。所以我一般是晚上放学后将当天的功课温习一下，这样是在短期记忆的范畴内，当天学习的功课还很清晰地存在大脑里，复习的效率高且效果好。然后双休日的时候再将一个星期的功课温习一次，这样是在长期记忆的范畴里，将已经强化过的知识再强化一遍，这样知识便会深刻地记忆在你的脑海里。”石胤澈很是从容，语调不急不缓。那女生红着脸说了声“谢谢”后坐下。下面不时传来“好厉害啊”“帅呆了”的小声惊呼声。
阳光抬起头看着那张侧脸。白皙的皮肤。不是很浓的眉。狭长的深深的眸子。高高的鼻梁。淡红的唇。足以用“美丽”来形容。但与“妖艳”却毫无关系。更贴切的形容词是“温暖”。
是的。温暖。
这是她每次看到石胤澈时心里都会冒出的第一个词语。
仿佛九点的钟声敲响的那一刻，昙花悄然绽放的幽香。
仿佛夏日的清晨里，由花瓣的末梢淡然注入花蕊的露水。
仿佛……
“我想请问一下冷萝衣同学，如何学好英语这门课程？”一个男生的声音让阳光终于从自己细腻的小心思里钻了出来。开始认真地把注意力集中在眼前的答问上。
萝衣的声音仍是细细软软的，但在这种场合似乎还多了一些沉稳的重量：“其实，学好英语并不是一件难事，关键在与掌握好的学习方法。而学习方法是因人而异、因时而异的。方法本身根本无所谓好坏，主要是看它能否完美地与个人相结合，从而提高学习效率。如果一套学习方法能够激发你的学习兴趣、提高你的学习效率，你要做的就是要坚持下去。”
“谢谢。”听完萝衣的回答，那男生满意地坐了下去。
“我想问的是巫阳光同学。大家都知道你这次月考的作文是满分。我想知道怎样才能写出好的文章？”气氛似乎被炒热了。时间缺失了那些空白。一个接着一个地站起来。
“就我看来，要想写出好的文章，关键在于两个方面。第一，是要有一颗对生活敏感的心。只有对生活敏感，你才能从生活中发现可以用来写作的素材，从而文章才会言之有物。但单有素材是不够的，知道怎样表达也很重要。因此，第二个方面是要多看书。书看多了，辞藻、句子就积累得多了，这样写起文章时你才能信手拈来。不然知道想要表达的意思却不知道怎样用笔写出来，这是很悲哀的。”阳光尽量把自己心里所有关于怎样写好作文的句子都掏出来。但说完后还是觉得自己讲得仅仅是皮毛。真正深层的东西还细腻地潜藏在自己身体里的某个深处。找不到也说不出来。但对方还是很满意地坐下了。她甚至在说话的时候还看到有人拿着笔在做笔记。
接着又有一男生站起：“巫阳光同学，你这次的作文是满分，这是众所周知的。但是，你自己是怎样看待你的满分作文的呢？你真的觉得它值那个分数吗？在我看来，那不过是一个小女生的无病呻吟而已。”
太直接。太尖锐。阳光的脸瞬间苍白起来。说不出反驳的话。下面也齐唰唰地响起了一片倒抽口气的声音。
“安静”还不足以来形容此刻教室里的气氛。“尴尬的僻静”用起来更显得适合。
但这种氛围只维持了不到三十秒的时间。而打破这份尴尬的是石胤澈：“这位同学，我想先问你一下，你见过日本著名的服装设计师森英惠女士设计的服装吗？在她的故乡，蝴蝶是春天的象征。由于这份对蝴蝶的偏爱，她将各种颜色和造型的蝴蝶运用到服装中。当华丽的裙裾翻飞起舞时，蝴蝶也仿佛闻风而动。你作为一男生，是不是也觉得这样的设计只是一个小女人的自恋情怀在作怪而已。但是，这位森英惠女士却是带着她的蝴蝶情怀打入了国际市场，还被服装界尊为‘蝴蝶夫人’。你对这又有什么看法呢？”石胤澈在说这些话的时候，脸上仍然挂着十分温文尔雅的微笑。阳光将注意力完全集中在他所说的话的字面意思上，因而没有发现其中隐藏的怒意。而萝衣注意到了，诧异地偏过头去瞟了他一眼，接着还若有所思地撇了撇嘴角。
提问的男生似乎没料到会将矛头引向自己。脸涨得通红。唇动了动。但是没有说出话来。
阳光本来被那尖锐的批评刺得隐隐的痛，连同思想着的神经也无力得很。但石胤澈的话却引导着她将脑子里的纷乱无章整理清楚，开始勇敢地为自己辩驳：“我想我本身作为一个女生，在文章的遣词造句方面可能会有些纤细，这是你们男生比较不喜欢的。然而，撇开词句来看，我文章里的那些对于事物的看法、对于生活的态度都是很积极、乐观的，和无病呻吟走的是完全相反的路线。我想你大概没有认真地挖掘过我文章的深意，只是浅浅地看了一遍，才会有这些误解。”
那男生的手将桌角抓得死紧，却什么也说不出来，最终只能悻悻地坐下。
之后的问答都还比较顺利，没有再出现什么尖锐的问题。时间到后，三个人便又被慕容老师领着朝三班走去。
阳光拽了拽萝衣的手：“哎。你看慕容老师像不像我们的经纪人啊？帮我们接下任务，又将我们带往目的地。我们呢就好像什么学者型人物一样，一个一个班地进行巡回演讲。呵呵。”小小声地。怕被慕容老师听见。
“像。”萝衣答得简洁。然后又用了好大的力气才保持住嘴唇的幅度。哎。阳光啊阳光。为什么你不管在什么场合都总是能找到值得展颜的细节？你知道吗？在这样的你面前，我僵硬的微笑是多么的脆弱！