第六章：伯乐识骐骥（1 / 1）
第六章：伯乐识骐骥->试训邀约与“活化石”的价值
【幸福里社区棋友群·爆炸性新闻】
*王大妈：@所有人！！！爆炸新闻！！！省棋院的陈放教练！亲自加我微信了！要找小赵！
*老陈头：谁？陈放？那个带出过全国冠军的陈放？！
*小张：卧槽！真·伯乐来了！赵哥呢？快@他出来！
*李大妈：小赵快出来！你要发达了！
*赵昭明（缓慢打字）：“诸位邻里，何事如此喧哗？省棋院…是何衙署？教练…又是何等官职？”
*群内瞬间安静……
*老陈头：（语音怒吼）衙署个屁！是省里最高级的象棋单位！专门培养高手的地方！陈放教练就是高手中的高手！你小子走大运了！
*王大妈：小赵你别打字了！快通过陈教练的好友请求！人家等着呢！
*赵昭明：“哦…然则，此人寻我，所为何事？莫非是因昨日赛场诵读兵书，欲追究吾之过错？”
*众人：……（集体无语表情包刷屏）
【微信好友申请界面】
*来自“陈放（省棋院）”的好友申请：赵昭明棋友您好，我是省象棋队的陈放。观看了您昨日比赛的部分棋谱，深感惊叹，希望能与您交流一二。
*赵昭明（审核中）：“观其言辞，倒似谦恭有礼，不似问罪之师…‘棋谱’？莫非昨日对局，已被其窥探？”
*（犹豫片刻，点击“接受”）
【私聊的艺术（鸡同鸭讲初步阶段）】
*陈放：赵昭明先生，您好！冒昧打扰。您的棋风真是让人大开眼界！尤其是对古谱的理解和运用，简直…栩栩如生！
*赵昭明：“陈教练请了。阁下过誉，雕虫小技，不足挂齿。‘栩栩如生’一词，用在棋谱上，倒是新奇。”
*陈放：您太谦虚了！不知您师承哪位名家？系统学习象棋多久了？
*赵昭明：“家师乃方外之人，名讳不便提及。至于习棋…约莫…十数载寒暑？”（内心：若算上前世，只怕数十载也不止…）
*陈放：（更加确信是隐士高徒）原来如此！那您对现代的象棋训练体系，比如AI分析、开局数据库、残局库这些，有了解吗？
*赵昭明：“AI？数据库？残局库？此乃…新型棋谱贮藏之所？亦或是什么推演阵法之机关？在下孤陋寡闻，未曾听闻。”
*陈放：（愣住，随即狂喜）太好了！…不不不，我是说，太遗憾了！这说明您的棋感完全是自发形成的，没有被现代体系“污染”…呃，是影响！这太珍贵了！
*赵昭明：“？？？”
【陈放·内心独白频道】
*“天才！绝对的天才！一块未经雕琢的璞玉！不，是刚从千年古墓里挖出来的和氏璧！”
*“他对古谱的理解不是死记硬背，是融会贯通！棋感这东西，现代训练体系很难教出来，他这完全是天生的！”
*“完全不懂现代理论？太好了！这意味着他的思维没有定式，他的棋是活的！是能带来冲击的！”
*“必须把他弄进队里！他的价值不在于他现在有多强，而在于他能提供一个全新的、古老的视角！这是活化石啊！”
*“队里那帮小子，天天对着电脑练，棋都快下僵了！需要赵昭明这样的鲶鱼去刺激一下！”
*“怎么说服他呢…有了！”
【对话继续（伯乐发出邀请）】
*陈放：赵先生，我就直说了。我认为您的棋才非常特殊，极具潜力。我想正式邀请您来我们省棋队参加试训。
*赵昭明：“试训？此乃何意？”
*陈放：就是来队里和大家一起训练、学习、切磋，我们会为您提供最好的条件和指导，帮助您…呃，进一步发扬您的棋道。（内心：其实是向我们学习现代棋理，同时用你的古谱震撼我们！）
*赵昭明：“一同切磋？包食宿否？”（敏锐地抓住核心问题）
*陈放：（忍俊不禁）包！当然包！还有津贴！
*赵昭明：（沉吟片刻）“听起来…倒似一份不错的营生。然，在下需与王大妈、陈老丈等邻里商议一番。”
*陈放：应该的！应该的！我等您好消息！
【幸福里社区·紧急扩大会议（楼道口）】
*与会人员：赵昭明，王大妈，老陈头，小张，以及若干闻讯赶来的大爷大妈。
*议题：是否接受省棋院试训邀请？
*王大妈：去！必须去！小赵你这是要成职业棋手了！光宗耀祖啊！
*老陈头：（激动地拍赵昭明肩膀）小子！这是天大的机会！省队啊！我下了几十年棋都没摸到门边！你去了，好好下，把我们幸福里社区的气势打出去！
*小张：赵哥！去了就是职业选手了！以后直播带货…啊不，以后拿冠军，代言费拿到手软！
*赵昭明：“诸位之意，是让在下应下此份…差事？然，棋道切磋，亦可视为谋生之计乎？”
*李大妈：哎哟喂！小赵你真是…现在下棋厉害的，一年能挣这个数！（神秘地比划了一个手势）
*赵昭明：（疑惑）“此数…是几两银子？”
*众人：……（再次集体无语）
*王大妈：反正就是很多钱！够你买一辈子桂花糕！就这么定了！我帮你回复陈教练！
*赵昭明：“既如此…便依诸位之言。”（内心：似乎能安稳度日，亦能钻研棋道，并无不可。只是…“省棋院”，听来似龙潭虎穴，需谨慎应对。）
【陈放的工作笔记（加密文档）】
*项目：“活化石”招募与观察计划
*目标：赵昭明
*价值评估：
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1.古谱宝库：掌握大量失传或冷僻古谱，且理解深刻，能灵活运用。
*
2.独特棋感：未被现代理论“污染”的原始棋感，计算方式可能迥异于常人，极具研究价值。
*
3.心理素质：赛场表现沉稳，关键时刻能出奇招（如背诵兵法），心理承受能力极强。
*
4.教学价值：其棋风可作为省队队员的“抗古怪风格”特训教材。
*潜在风险：
*
1.规则意识淡薄（需重点培训计时器使用）。
*
2.与现代棋理完全脱节，系统化训练初期可能产生强烈排斥反应。
*
3.沟通可能存在障碍（需配备“翻译”）。
*
4.背景神秘，需进一步了解。
*下一步：安排试训。重点观察其与职业队员的对抗，记录其棋路思维。同时，着手为其办理特招手续。
【赵昭明·睡前思量】
*“省棋院…听上去似是一处高手云集之所。与此间高手切磋，或能印证吾之棋道。”
*“陈教练言辞恳切，似是真心邀约。然，世间岂有无缘无故之青睐？需保持三分警惕。”
*“听闻尚有津贴…如此，便可购置更多桂花糕，或许还能换一身更利于…拍那计时器的衣衫？”
*“今日对谈，提及‘AI’、‘数据库’等陌生词汇，似是与棋道相关…此世之棋道，竟已发展至斯？”
*（从枕下摸出那枚温润的玉珏）
*“玄嗔大师，您送我来此界，可是算到有此机缘？棋道之路，前方似有更广阔之天地…”
*“也罢，便去那‘省棋院’一探究竟。是机缘还是陷阱，弈过便知！”
【下一章预告·微信对话截图】
*陈放：赵先生，明天早上我来接您。队里几个小子听说您了，都想和您“交流”一下，您看…
*赵昭明：“无妨。棋道切磋，来者不拒。然，可否先预支些许津贴？楼下新开桂花糕铺，今日买三送一。”
*陈放：……
*陈放：（转账500元）您先吃着…明天见。