20 生理卫生课（二十）（1 / 1）

初二的一个学期，班里的学风很好，刘伟俊老师开始讲授抛物线与象限；老唐依然幽默风趣，开始讲授我们最为头痛的之乎者也；老邱的政治课上不时的爆发出我们开心的笑声；老朱的英语课占堂的次数越来越多。以至于生理卫生课成为我们赶写作业的最有效时间。生理卫生课老师是位男老师，矮瘦矮瘦的，姓什么都记不起啦。

记忆中，第一堂生理卫生课就在他满面通红的羞涩中开始了。“同学们，翻开书，啊，大家先看看，有不懂的问我？”“老师，这个字不认识！”“说！”“这是啥丸？”我们都抬头注视着他，老师窘迫的面红耳赤，这个字读gao。我们继续等待下文听他讲授，可是老师再也没有了言语。寂静中，我们抬头挺胸，自觉的合上书本，老师见状，只好开始讲男人与女人的身体构造，基本上是读课本，而且是跳跃性的读。全程不是望着书桌地板，就是仰天长啸状，我们看着老师越是不敢直视“芸芸众生”，我们的专注力就越强，至于老师到底讲了什么，我当时根本就没有听进去，啥叫耳边风，那节课真的让我深刻感受了这个词语的含义。当时，同学们的默契度很高，只有一个念想，就想看看老师羞涩的样子，看他窘迫的是否有上天入地之势。不知道生理卫生课老师如何煎熬着给我们上课，下课铃声清脆的响起，在我喊“起立”，同学们说“老师再见”的尾声中，老师早已逃离了教室，而教室里笑声足以掀翻屋顶。再后来，这个可以让我们放松大脑神经，捉弄老师的课程形同虚设，老师在走进教室后，直接会说，“今天，自习！”我们便公开在课堂上赶写各课作业。

临到考试之时，生理卫生课也基本是开卷考试，在书写答案时，深刻体会到开卷有益的含义，也从翻书抄写中知道了遗精一词。在那个谈性色变的年代里，我们懵懵懂懂的体会自身的身体变化，体会异性的变化。

记得刚读初中时，我们每年一次的学生体检，都有一个检查发育状况的项目，写着“体毛出现，正常，”有时候，会有个别女生羞涩的对医生说：“我特殊了，这个可以不查吗？”“可以！”有的同学因为月经初潮而变得羞涩，而有点同学因为迟迟不来初潮而害怕自己身体不正常，耐心的等待。

对于还未完全发育的我们，青春的生理变化是那样的无奈、不知所措。还记得我在放学骑自行车回家后，突然感觉衣裤潮湿，看到斑驳血迹，暗暗骂着，今天骑自行车居然把屁股弄破了，换了内衣，继续学习，可是晚上居然还是殷红一片，，接连换了三次才反应过来我成为了正常的女生。体检之中再也不怀疑自己的性别。也懂得了梳洗打扮，不再放肆的大笑。当然，我也有与其他女生不一样的地方，就是不愿意在体育课上请假，那不就证明女子不如男吗？多年以后，一位要好的男同学告诉我，班里的男同学之所以认为我是哥们，重要原因之一就是没有见我请过特殊假。

自从生理卫生课程开了以后，我们也悄悄的看书，只是在课堂上不公开看，但再也不会误以为男生女生拉手亲嘴就会怀孕，对各自的生理变化也不再惊慌失措，班里同学情同手足的情分一直没有减弱。这也许就是班里同学互称媳妇儿的缘由之一。有效

现在想想那个时代真的是很可笑，不过前几日上网浏览才知道，我们这一代人，在当时那种封闭落后的社会环境中，能在生理卫生课上学到一点有关生理卫生的知识，还多亏了□□总理当时的一个指示:要让我们的青少年知道生理卫生的常识，知道时候会来月经，遗精是怎么会事，知道我们是怎么来到这个世界上的……也很敬佩，在后来的日子里，眼睛一直望着天花板讲课的男生理卫生课老师。如果有机会重新听课，我们一定低头看书认真自学！