2 第 2 章（1 / 1）

刚刚下了场暴风雨，有的街道排水不好，变成了河水，大客车冲过去了，带起的浪花把停在河水中只露个顶的汽车打到了河的边缘。局部地区还有大块冰雹，有人还在外面搓了冰雹拿来冰镇啤酒。

同学们纷纷被这场暴风雨激活，在微信群里左一句，右一句不停的聊了起来，连我这个从来都不冒泡的，都被惊起。同学们很是惊讶，聊的也是热火朝天，不过这里那个同学没有冒泡，哦！他不在这个城市。这个时候可能在某个地方工作吧？

我想起我和他初中最后一年同桌过，那时班里都按照学习成绩排座，我是后调到那个班的，坐在最后一排。我还清晰的记得，从初中到后来，他的样子没什么变化，他那总是犯愁的面孔，表情比较多的样子使我记忆深刻。他那时在第三排。

每次月考成绩下来，我都分明的看到他英语是头两名，不过他其他科目不是很好。所以他做不到第一排。刚到这个班，我的成绩也不理想，原来我的那个班讲课很细的，45分钟一堂课都按课本讲，也从来不月考的，这个班用10分钟就把课本讲完了，就讲课外的，只讲答案不讲过程，还有月考，月考的出题路子还很野，气氛还真是紧张。

时间一天一天过去，按照这个节奏，我慢慢熟悉了。我的问题出现了，数学还能从不及格到及格，英语从能及格到偶尔及格。不过座位基本每月都能向前调一排，我还比较欣慰。

几个月过去我被调到了和他一桌，经过几天接触，他还是个很认真的人，能认真的做每一件事，做什么都是有道理的。不过数学题有时稍微拐点弯，我做完的时候就偷偷看看他:他皱个眉头瞪着那道题，好像能看出答案似的，然后过了一会转头瞥一眼我的演草本的有字，什么也没说，继续盯着他的那道题。

那次月考结束，我们总成绩接近，他英语全班第二，数学倒数第二，我数学第二，英语倒数第二。我突然了解为什么老师让我们一桌了。

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