20 交响乐（1 / 1）
湘北输了那场比赛。
红头发理了和尚头，流川枫的晨练时间又提前了半小时，学长在起居室架起白板，时时定格当天比赛录像，重新推演战局。
海南的优势：基础扎实，训练系统，体能优秀，替补力量充沛，进攻强大，战术多变。
海南的弱点：防守单一，内线篮板能力不足。
湘北的优势：唔，安西教练……
……
绿川抱着靠枕，看三井在白板上写写画画。
“学长还在想用哪种战术才能打赢海南吗？”
“学长不和言而无信的人说话。”
“那天有突发状况嘛，不是故意不去看比赛的……”
“哼。”
“学长学长，这个圈圈代表什么意思啊？”
“这是流川枫。我在想，如果我是安西教练，会采用哪种战术，让这个不懂传球的家伙既能发挥他的进攻才能，又能融入全队的配合。”
“所以学长的意思是，篮球不是钢琴独奏，而是交响乐，需要每一个成员的配合，也要配合每一个成员的特点。”
“小绿川悟性不错。”
“不过听说下半场的时候，连流川也体力不支了。”
“为什么要加个‘也’字？”三井拿笔在绿川脑门上敲了一记。
“如果我是安西教练，我会调整球队的配合，除了宫城的快攻，樱木和赤木的篮板，流川的内线进攻，我的外线三分球，还要加强防守训练和战术配合。全场盯人太耗费体力，在替补不足的情况下，有没有更有效的方法呢……”
“学长，你现在看上去很有教练的样子啊。”
“是……是吗？”
“我是说长相，长得像陵南队那个教练大叔。”
“绿——川——萤——你给我站住！”
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