第十八章 女老师们（四）（1 / 1）
班主任的主要的教学工作当然就是教美术，教整个年级的美术，其他与其类似的课程也是以一人之力教四个班，当然也只教一学期。
初一没开设美术课，叶子还是通过各种事情了解了班主任的美术才能。
比如办黑板报这件事，不仅表现她的管理才能，也表现她的画画技能，学校几乎是每到一个节日之时就会布置办黑板报的任务，然后要在一段时间内完成，完成之后就会进行观赏，然后评分，最后算在班级的总分里，每个学期都要评出优秀班集体。
黑板报的任务当然是班主任来班里亲自布置，然后再选出办黑板报的负责人，具体细节是文艺委员——万媛，也就是英语课代表来安排，安排谁来画图，谁来写黑板字，有时班主任也会干预选人，再告诉办完黑板报的截止日期，提供一本黑板报素材给文艺委员，便于参考，有助于布置好板报的布局和插画。
每次办黑板报，都是女生写字，极少数字写的工整的男生也会被派来写字，画插图是男生女生都可能做的事。
叶子也时有被派去写字的时候，因为她的字写的比较工整，只是写字写的有些小。
有时叶子觉得自己的字写着写着就歪歪扭扭的了，她实在太在意这个了，怕别人看黑板报时看到这字，知道是她写的，然后在心里嘲笑她，所以总想拒绝这份文艺委员给的差事，但是多数时候都还是因为不好意思拒绝而答应了。
万媛不但英语成绩比较好，而且也写一手好字，非常漂亮，还画一手好画，有一次还参加了一个绘画比赛，作品被展示在展示栏里，很是雅致，用油画棒涂的颜色，用黑签字笔描边，画中人物是漫画人物，非常可爱。
她为人也非常稳重，学习认真，课堂上认真记笔记。
她和王纤、吴洁玩得非常好，经常与她们聊天，和其他人就疏远了许多，别人和她说话她才会回应几句，只是她问一些问题会比较主动，除此之外她和林珊关系还可以，可能林珊真的是那种非常容易相处的人吧。
叶子觉得她似乎比自己还要内向，也不敢太主动找她聊天。
在筹划办黑板报时，叶子、王纤、吴洁还有班里一个男生李昆都会找时间聚在一起商量，他们会在素材小书上挑出一个模板，然后稍加改变，再在教室后方黑板上开始构图，画出写文章或段落的大致范围，然后留出些位置画插图。
李昆就是那种字迹比较工整的男生，画画本领也很强，最后成了艺术生。他整个人看起来瘦骨嶙峋，而且皮肤比较黝黑，学习比较认真，成绩处于班里中游，班主任比较重视他，时常给他提建议，这个工作也是她分配给他的。
黑板报每次办的也比较快，几个大男生或小女生拿着从数学老师那里借来的教学用的三角尺一行一行地画着直线，等所有需要写文段的地方都画上线之后就开始写正文，当然，一般插图也是同时进行的，除非写字的人挡住了画插图的地方。
还有另一种画这个线的方法。拿来一根细线，把粉笔在上面摩擦，使得线上沾满粉笔的粉末，然后两人拉着线的两端贴在黑板上，一个人稍微拉开点线到黑板的距离，然后一弹，就出来一根根淡淡的直线，这个还是挺费功夫的。
叶子第一次看到这种方法时，她惊呆了，这种方法好高级啊！小学从来没见过！
这样做有时就是班主任的要求，有的黑板报写字不需要这种线也能办得漂亮，但是为了绝对的美观，还是画上这个线比较保险，以免字写歪了。
她可是非常讲究审美的，每次办黑板报她要么现场看他们办，要么就是来班上看到时给出自己的修改意见，要求非常严格。
有时黑板报颜色太鲜艳了她会让擦除一些，重写，可能年轻人就是喜欢鲜艳的颜色，她也表示可以理解，但是这种画面她完全不敢看，也不敢让它呈现给领导们看。
一般办黑板报都是在中自习和下午放学后安排有任务的同学留下把今天能办的都办掉，当然放学后的时间是主要的，每次万媛留下，王纤和吴洁也会留下来帮忙，期待能早点办完早点一起走。
林珊其实也时常被邀请来写文段，有时她也不太情愿，但是都同学一场，而且这也是班级里的事，所以每次也较为爽快地答应。她的黑板字非常有力度，比较好看。
有些时候要忙到很晚才能把黑板报弄得差不多，而那时最后一个走的人很有可能是叶子，她对这事还是很认真的。
一次王纤所在组做清洁的时候，她们组做完了要走了还看到叶子在忙，而其他人都提前走了，包括林珊，王纤很是佩服叶子的耐力和责任心，但也劝她没做完的明天做，今天还是早点回去吧。
唉~叶子心生感叹，点点头，她时常觉得自己太命苦了，都没有人想等她一下，有时李昆倒是会多留一会儿，他也是很认真的人，只不过不能给她心灵上多大安慰。
有一次五一要办黑板报，班主任自己居然亲自上阵了！自己写出几个大的足以占满整个黑板的大艺术字“劳动节快乐”，在班上的孩子们都忙着做作业的大课间和中自习的时间段，她一个人默默地一条线一条线的拼凑出来这么大一幅艺术品，真是不得不赞叹！
她在此作品上用色也非常讲究，每个字都是空心的，边框的颜色都不一样，但是都比较淡，字与字之间非常紧凑，可谓是十足的还带有漫画效果的艺术字，十分可爱，目的就是足以将黑板报的正文写进去。
没完工前，叶子初看之下完全不知道班主任在画什么，直到完成并加以修饰后才看出精妙之处，不得不佩服她。
只不过交给学生们的写字任务就繁重了，每个空心字内都要画上一条条淡淡的横线，而横线上方则要写上正文，几乎是每两三个字就得换一行，碰到比较大的空心地带就好些了。
但是无论怎么写都有些别扭，等所有字都写进去了，边框的艺术效果就减弱了，于是还得描一次边，唉~心好累，一起办黑板报的同学们想，可能这也是班主任没有考虑到的吧。
初二，终于开设了美术课，但是美术课主要还是欣赏书上的作品，老师就比较认真的介绍着一些画家和他们的派别。
但是有时候她也觉得那样讲太无聊了，于是和学生们讲起怎样画人物，说着便画出一个西瓜太郎来，非常像，叶子看着就露出了微笑，她自己就很喜欢画漫画，画女生，而老师要讲这方面的知识了，她很高兴。
接着老师就开始讲画人的脸要遵循三庭五眼的原则，这样画出来才像人，而且要画出立体的感觉就必须画出透视感，说着便已经开始从一个点引出线来构造立方体了。
叶子第一次知道，原来那种真人画那么难画呀！至此她又对画真人感兴趣起来，因为自己小时候画过自己的自画像，但是太丑了，太不像了，她想要画好真人画，她可谓是喜欢在这方面迎难而上，而在做一些数学题时却拿不出那样的劲头来，兴趣的确是很激励人学习的！
有一段时间，公开课很风行，美术课也要上一次公开课，于是她让自己班上的学生们准备一些硬纸板，复写纸，固体胶，画纸，勺子等东西，这都是这次课所要用到的材料。
叶子完全不敢怠慢，很快准备好了材料，后来老师又把班上分成了几组人，上课时就是他们一起制作作品。
终于那天到来了，老师拿着很多的材料和她的成品来到教室。
她讲课开了一个好头，然后就开始教怎么做那个东西。
先选定一个图案，然后用硬纸板剪出它的总体轮廓，贴到一张大纸上，然后再逐层细分，把各种零部件都层层贴到原先贴着轮廓的上面，最后组成一个完整的图案。
然后把一张白纸放到制作好的图案上，完全覆盖，再将复写纸覆盖住那层纸，再垫一层纸，然后再用勺子用力均匀的在纸的表面来回摩擦，最后在第一层和最后一层白纸上都会有那个图案出现，那就是最终的目的，就像是雕刻出来的画，具有层次感。
由于老师演示时间过长，学生做的又很不熟练，所以班里还没几个成品出来就下课了。
叶子觉得这个技术含量真的挺高的，很羡慕老师的才能，于是不服气的回去制作了一个米妮的作品，成功了！她非常高兴，把它保存到自己的储物盒里珍藏起来。
美术老师就是美术老师，含金量挺高的，真的非常佩服她，叶子想。
她算不上很喜欢这个老师，更多的是敬畏。只不过初二结束后，叶子得知她要调走了，就这样，一个给她深刻印象的班主任也消失在她的视线中，叶子也不免有些伤感。