第17章（1 / 1）
女老师看这气氛不对，赶忙站起身呵斥了几句，她想找出那个带头起哄的孩子，却没能找出来。
所幸教室的声音渐渐小了下来。取而代之的，却是另一种声音。
那是纲吉的啜泣声。
眼泪一滴一滴地落在地上，纲吉连忙抬手胡乱擦拭着脸上乱飞的泪水。
和在里包恩面前不同，小孩的心里隐约感到一种自尊受辱的感觉，这种感觉命令他不许哭出声来，于是小孩只能极力忍受着快要从嗓子眼里溢出来的哭声，将之变成断断续续的哽咽。
“我有妈妈的……我有的……”小孩嗫嚅着，声音却破碎不堪。
女老师像是终于明白了什么，她走到小孩身边，默默地给他递上一块手帕，然后将他轻轻地搂在怀里。
小孩子们的戏弄其实并未藏着多么凶狠的恶意，孩子都是纯真的，纯真到那尚且狭隘的心灵不能接受和自己不同的任何东西，无论是好的还是坏的。“性如湍水，本无善恶”，那过于单纯的人生经历再加上或许不够完善的家庭教育，导致他们无法对悲剧感同身受从而充满同情，无法对美好心怀敬意从而羡慕而不是嫉妒。他们只能够不加掩饰地表达自己最本真的想法，践行着所谓的“童言无忌”，而这却在无意中把一些不幸的与众不同的孩子伤害的很深。
所以当泽田纲吉在多年以后回想起儿时那模糊的“悲惨经历”时，也并不怨恨那些中伤了他的孩子们，只是报以宽容而略微尴尬的一笑，然而现在的泽田纲吉，却是不得不经历着那些沉重的心理阴影。
小朋友们在做游戏，他想凑上去，却被人推到一边。
老师在带领着大家画画，他兴冲冲地把自己认真涂抹的画作交到老师面前，却立即得到其他人的讥笑：“废柴纲就别画画了，看你画的什么啊，真丑！”
纸张上是用彩色蜡笔涂抹的画面——浅浅的蓝天，团团的白云，嫩嫩的绿草，草丛上卧着一头老虎和一头小鹿。
小孩的笔触虽然稚嫩，却看得出来画的很用心，尤其是那头老虎和小鹿，一个雄壮勇猛，一个可爱可怜，竟然很有神韵。
“哈哈，一头老虎居然和一头鹿靠在一起和平相处？怎么可能嘛！不愧是废柴纲才画得出来啊。”一个小男孩凑过来盯着这画面看了两秒，然后乐不可支地大笑起来。他趁着纲吉没注意，一把夺过这张画，跑到小孩子们中间，叫嚷道：“快来看废柴纲画的这幅画，老虎居然和鹿靠在一起！”
“真的是哎！他怎么这么笨，老虎会把鹿吃掉的啊！”
“就是啊，太可笑了哈哈！”
画纸在小孩子们中间传递着，眼看就要被揉烂。纲吉急得跑上前去：“把画还给我！快还给我！”说着，他伸手去抢，却不料画纸被一个个儿高身壮的小孩举得老高。
那小孩笑嘻嘻地看着急得快哭出来的纲吉，使坏地说道：“你抢不到，就是抢不到。”说着，他故意将画纸伸到纲吉面前，却在纲吉伸手去拿的时候骤然抽出，如此反复，仿佛这是个很好玩的游戏，乐此不疲。
“哈哈哈，快看废柴纲那副蠢样，告诉你，你抢不到的！”刚刚那个抢走他的画的小男孩在一旁叉着腰，得意洋洋地说道：“画这么丑的画还要它做什么，干脆撕了算了。”
高个儿小孩听到这话，来了胆量，他伸出另一只手，就要撕那张画。
纲吉再顾不上别的，他急红了眼一般猛地向高个儿小孩扑过去，那小孩不防备，被扑了个趔趄，手一松，画掉在了地上。
纲吉连忙蹲下去捡，他欣慰地看着被弄的有些皱却并未弄烂的画，准备将它折好放进兜里，却冷不防又被人抢去。
他恼怒地抬头看向来人，却见那个抢了他画的小孩脸上洋溢着过于得意的笑容，小孩一扬手，只听“刺啦——”一声，那幅画被撕成了两半，轻飘飘地落在地上。
作者有话要说： 虽然把小纲吉写的很惨，可是还是厚脸皮地求评论求收藏呀，亲们的评论是我更文的最大动力~~~~~
☆、“学校教育”和“家庭教育”（其一）
刚才还闹哄哄的教室瞬间安静了那么一瞬。所有人的目光都集中在那两片孤零零的画页上，只不过这目光里有善意的可惜，有恶意的幸灾乐祸，有事不关己的漠然，更有得意洋洋的卖弄。
在讲台上被一群小孩围住的老师这才注意到教室里诡异的安静，抬起头来，将视线越过一群小孩的脑袋，惊诧地看着眼前这一幕。
纲吉像是没反应过来一般，呆呆地站在那里盯着躺在地上的已经碎成两半的画纸。半晌，他仿佛终于回过神，仰起了头，碎发滑过眼睑，露出了一双闪着泪光的蓄满了愤怒的眼睛。
“你——”他颤声呵斥道，破碎的话语却堵在喉咙，难以继续。
“我怎么样？”小男孩似乎根本没有察觉自己所做的事情对另一个孩子来说有多么不可饶恕。他挑了挑那两根过于细长的黑眉毛，笑嘻嘻地说道。
谁也没料到，这个被他们称作“废柴纲”的孩子会以这种方式来回答这句话。
像是终于无法忍耐，纲吉宛如一只被惹急了的小猫一般猛地扑上前去，他牢牢地抓住了那个小男孩的衣领，然后使尽全力握拳打上了对方的脸颊。
“啊——”一声惨叫响起，充满了整个教室。
小纲吉此时低沉着头，两只脚不停地在地上来回摩擦着，小手紧张地攒着衣脚，完全没有了刚才那副大胆拼命的架势。
而另两个肇事者小男孩此刻也是同样老老实实地站在另一侧，只不过眉眼间还有不服气的神态。
不时有小孩子从班门口探出头来，幸灾乐祸地看着被老师叫到走廊上的这三人，叽叽喳喳地讨论着。
女老师皱了皱那秀气好看的眉，她走过去冲着班里的小孩喊了句“安静”，然后合上了班门。
她走回来，无奈地叹了口气，目光在这三个各自不肯认错的小孩身上转了一圈，然后停留在纲吉身上，沉声道：“纲吉，即使藤间和小野再有错，你也不能出手打人，这是不对的。”
“可是……他们……”纲吉抬起头，咬了咬下唇，然后神情激动地道：“可是他们把纲吉的画撕掉了！那是纲吉画了好久的画！”
“但是这也不能成为你打人的理由！”女老师的语气稍稍严厉了些：“画没了可以再画，可是你要是把别的小孩打伤了，他们的爸爸妈妈会难过的！”
“对呀对呀，老师你看我的脸都被打青了，疼死啦！”那个叫小野的——撕破了纲吉的画的男生忙叫道。
“是啊老师，我们只是跟纲吉闹着玩嘛，谁知道他那么不禁逗。再说了，是他自己不小心把画撕烂了，却赖在我们头上。”那个叫藤间的高个儿男生也趁势说道，还露出一副愤愤不平的表情。
“才不是这样！明明是你们把我的画撕烂的！”纲吉不可置信地看着黑白颠倒的藤间，愤怒地指责道。
“好了好了，不要再吵了。”女老师头疼地看着又快要扭打在一起的小孩，忙说道：“说到底你们都有做错的地方，谁也别想赖。但是打人始终是不对的，纲吉！”
“但是……”纲吉还想再说什么，看到老师那严厉的神情，哆嗦了一下，没敢再说什么。
女老师似乎察觉到自己对孩子的语气太严肃了，她拍了拍纲吉的肩膀，缓和了语气道：“好了，给小朋友们道个歉，你们会和好的。”
藤间和小野一副得胜者的姿态，沾沾自喜地看着纲吉。
纲吉看了看期待地看着他的老师，又看了看那两个小孩，咬了咬牙，强忍着心中的怒火，终于低下头去，声音闷闷地道：“对不起。”
“废柴纲，你说什么？声音太小了听不到！”小野凑上来，故意弯下腰去看纲吉的表情，笑嘻嘻地道。
纲吉用力地抿了抿唇，半晌才又道：“对不起！”
“什么？再说一遍！”调皮的男生却仍然不依不饶。
“够了，你们两个不许再闹了！”女老师看不过去，终于喝道，她颇为无奈地看着这两个班上最为调皮——也是最有背景的孩子，一把拉住纲吉，走回教室。
然而纲吉却是再没心情跟那群所谓的“小朋友们”待在一起玩了，直到幼稚园放学，他都是一个人呆在教室的角落，静静地翻看着里包恩放在他书包里的连环画。
这种低落的心情一直持续到傍晚，沐浴在夕阳余晖中的里包恩出现在教室门口。
和班上小孩们一起在教室中等着家长来接的纲吉，见到里包恩的身影才恢复了点生气，他礼貌地回过头来向老师说再见，然后一路小跑着奔向向他伸出手来的男人。
可是无论如何却高兴不起来。小孩想起自己在课堂上画的那幅画——本想拿给里包恩看的，可是却被无情地撕掉了。
“蠢纲，今天在幼稚园都做了些什么？”男人站在幼稚园外的马路边，一手牵着小孩，一手伸出去，招揽着来来往往的出租车，状似随意地问道。
一辆出租车停在他们的面前，里包恩抱起小孩，将小孩安置在里侧，然后自己才上车坐了进去。
“到三町目。”男人出声道。
司机转动起方向盘，出租车慢慢地在并不宽阔却十分整洁的道路上行驶起来。
半晌，却依然没有听到纲吉说一个字。
里包恩终于察觉到小孩的不对劲，他捏了捏小孩耷拉着的脸颊，问道：“怎么了你？