童谣！童年！那些都是回忆啊！（1 / 1）

一年级开学的时候，谭宛欣只剩下一门语言还没有完成，系统官方的声音出现了：“叮——新任务，请在三年内学习高等数学，其中包括函数与极限，一元函数微积分，向量代数与空间解析几何，多元函数微积分，级数，常微分方程等，书末附有几种常用平面曲线及其方程、积分表、场论初步，在学习前请宿主先学习基本数学理论，可采用模式为名师讲解，专题训练，视频传授，阅读书籍等，当学成后可模拟测试。”

“那语言任务呢？”

“两者都是主线任务，请同时进行。”

尼玛啊摔，就算是人形机器也不带这么玩的：“这么重的任务，会奔溃的。”

“叮——任务已开启，预祝宿主早日完成。”

果然到了关键时刻系统就会这样，谭宛欣已经不报希望了：“语言任务完成后的奖励呢？”

“系统将在宿主所有语言都掌握后同时将十一门语言任务奖励发放。”

系统，我小看你了，我以为你不会这么无耻的。

“那学习数学有增加智商之类的药剂吗？”

系统沉默了一会，再开口的时候官方的声音带了一点咬牙切齿：“有那个药剂也不是我现在的等级可以拿到了。”

所以说是没有这种药剂。

谭宛欣瞬间了悟了。

其实系统的更深处想法是，尼玛，记忆提升药剂不就是跟智商搭边的么，你的智商被摧毁的这么低让我感觉升级无望啊。

“请宿主马上投入状态。”

“！”

因为谭宛欣的学习一下子排在了全班第一，在上课期间老师也毫无保留地夸奖谭宛欣，虽然说第二名只是数学和谭宛欣差了一分，但是毕竟是小孩子，总是比较崇拜最强者，在谭宛欣成绩优秀的情况下，所有人对谭宛欣看法大变，班级的同学接受了谭宛欣，不再说她什么，但是还是不愿意跟她接触，毕竟一个时常不理人的小朋友，是会让人觉得不舒服的，很显然，就算对方黏上来谭宛欣也没有功夫理人。

在谭宛欣的学习让人敬仰的情况下，她终于有了同桌。

她的同桌很巧，是和她同村的。

如果说校园生活的话……在一个人占领两个位置的时候，会靠着墙舒适地听着外面的歌谣，几个小朋友正在欢快地跳皮筋。

“树上的燕子哗啦啦……”

“嘀嘀燕子嘀嘀嘀，马兰花开二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一……”

“小河流水哗啦啦，我和姐姐去采花，姐姐采了一大把，我只采了一小把，姐姐得了大红花，我只得了金娃娃。”

有时候听着听着也会不自觉跟着哼一段，儿时的记忆中便是充满了这些童谣，偶尔也会看到他们在玩丢手绢，可惜从来没有看到他们玩老鹰捉小鸡。

一年级下学期开学不久，同学们又引进了新的玩法，在地上用粉笔画一个大大的正方型，将四个小角圈成一个人真好可以站的角度，四个位置代表不同的职务，有学生，老师，副校长，校长组成，四个位置间用一个小道连起来，所有人在学生的那一栏外排队，第一个上去进入学生那个位置的要叫着：“升官发财。”进入老师那一个位置，期间不能踩线，再叫：“升官发财”进入副校长的位置，最后在校长的位置上停下，之后这个人的职务就是校长，玩这个无论什么时间段都是不能踩线的，校长在位置上站好后，下一个人自然“升官发财”到副校长停下，担任副校长的职务，一直到第四个人，会叫一声：“报告。”

老师位置上的人会叫：“请进，今天为什么迟到。”在学生的位置上的人说完原因后可以询问要夸奖还是开除，二对一或者全票通过，如果学生留下来，便可以上课。

学生的理由从最开始的：“送老奶奶过马路”进化到了：“在路上碰到鸟屎……”“看到别人打劫拔刀相助”“学习伟人在树下等待苹果砸……”等等。

记忆中自己小时候非常爱好这个游戏，可惜从来没有记得过这是什么游戏。

此时看一眼，想起来不少事情，那也不过是几分钟的事情。

学期将近结束，操场上多了一大群放风筝的小孩，谭宛欣喜欢在这个时间段坐在主席台上学习语言，清风吹过会带来点点清香使人愉悦。

赵一玲的家就在校门口不远处，赵母亲知道谭宛欣的学习在班上是第一，自己的女儿虽然紧跟其后，但毕竟不是最好，在班上也不过是排名第三，因此对谭宛欣也加了不少关注，当谭宛欣经过的时候会打招呼，当然谭宛欣知道只要是赵一玲的同学她都会打招呼，然后告诉夸奖她们哪里哪里好。只不过对着谭宛欣更加热情，丝毫不在意谭宛欣的呆愣。

元旦节要到了，班级打算出两个节目，一个是唱歌，一个是舞蹈。

－－－－－－题外话－－－－－－

忽然发现小言真是一个勤劳的人……