第【1485】章: 揭开了生父之谜（1 / 1）
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易墨的意识还没有完全清醒，他很疑惑，自己怎么会睡在医院里呢。（百度搜索彩虹文学网）..敬请记住我们的址:小說://.e。
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那天傍晚，山体崩塌后，老校长见易墨被山体掩埋了，他声嘶力竭地喊“老师们，快去救易校长！”
十几位老师一起冲了去，七手八脚把易墨从泥土扒了出来。老校长说“快打电话，叫救护车来。”
手机没信号了，固定电话线也断了。
老校长果断地说“一刻也不能耽误，马用担架往县城抬。”
老校长亲自率领八位老师，轮流用担架抬着易墨往县城赶。
天黑，雨大，路滑，九个人跌跌爬爬地往县城赶去。
路，要经过一条小河，到河边一看，山洪下来了，河水汹涌澎湃，象一条咆哮的黄龙。
“老校长，怎么办？”一行人被困在河边一筹莫展了。
老校长琢磨了一下，说“等在这儿不是个办法，这个山洪一时半会退不下去。现在，只有一个办法了，那是往游走，游河面狭窄，而且河央有巨石，或许可以踩着石头过河。”
大家按照老校长的话，往游走去。大约走了五、六公里，果然河**窄多了，而且，河还布满了巨石。
“从这儿过吧。”老校长说。
大家小心翼翼地把易墨抬过河。
一位老师惊喜地叫道“手机有信号了！”
“赶紧拨打120。”老校长说。
一个小时后，易墨被送到了县城医院。医生检查后发现，易墨可能是脑血管破裂，需要送到市里去。
120紧急把易墨送到了市立医院。
这时，已是凌晨三点多钟了。
陆大丫首先接到了电话，她手忙脚乱地通知了陆家姐妹和小曼。
于是，大家一起赶到了医院。
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易墨似乎感觉到自己不行了，他很想在临死前弄清楚，自己是不是徐省长的亲生儿子。
“我……”易墨艰难地吐出了一个字。
易墨喘息了一阵子，努力地说“我…我想问…问您…一件事。”
徐省长也意识到易墨想问什么了，他对大家说“你们回避一下，我跟墨有话要说。”
见徐省长下了命令，大家一起退出了病房。
“墨，你要说什么，说吧。”徐省长握着易墨的一只手柔柔地说。
徐省长问了医生，知道易墨的伤情不容乐观。他脑袋里面出血的部位很敏感，不适宜动手术。现在，唯一的办法这是让他自已慢慢吸收溢出的血。目前，还不能断定出血部位还会不会继续出血，如果继续出血的话，那易墨的生命危险了。
医生的结论是救活的希望只有百分之五十。
“我…我想问…想问……”易墨异常困难地说。
“墨，你想问什么问吧。”徐省长的心在滴血，是他让易墨到这所山区学校任职，现在，出了这么大的事，他难免不后悔。
“我…我想问…我的亲生父亲…是谁？”易墨终于把想说的话说了出来。
“墨，我可以负责任地告诉你我是你的亲生父亲。”徐省长俯在易墨耳旁，一字一句地说。
徐省长暂时还不想让第二个人知道这个秘密。
“爸，这是真的吗？”易墨感到自己的身体里仿佛注入了一股力量。
“墨，你是我的儿子。”徐省长把易墨的手按在自己的脸，他的眼泪流了出来。
“爸，您…您别哭。您跟我妈…是怎么回…事呀？”易墨想问个明白。
“墨，我的好儿子，爸都对你说……”徐省长擦干了眼泪，把一切都原原本本告诉了易墨。
原来，徐省长和易墨的母亲是大学同窗，早在大学时，已经热恋了。
大学毕业后，徐省长又和易墨的母亲分配到了一所学里任教。
徐省长自幼丧父，是守寡的母亲一手把他拉扯成人。徐省长又是个十分孝顺的小孩，事事都听母亲的，不愿意有违母命。
当徐省长把恋爱之事告诉母亲时，却遭到母亲的强烈反对。“不行，你和她趁早拉倒，这桩婚事我坚决不同意。”
徐省长和易墨的母亲已私定终生，而且感情非常好，哪儿能说断断呢。于是，徐省长准备违背母亲一次。
当徐省长和母亲抗争后，徐母使出了杀手锏。
那天晚，徐省长正在房间里批改学生作业，突然听到母亲的房里嗵的一声响。
徐省长急忙奔到母亲房里，一看，母亲竟然吊了。
幸亏徐省长发现得及时，母亲被救了下来。
母亲说“如果你在婚姻不听我的，我不活了，用我的死来成全你的婚姻吧。”
徐省长见母亲以死相逼，不得不屈服了。
当时，徐省长并不知道易墨的母亲已经怀了孕。直到易墨的母亲去世前，给他写了一封信，他才知道易墨是他的亲儿子。
“墨，我，我对不起你妈，也对不起你啊。”徐省长愧疚地说。“当然，现在说这些已经与事无补了。不过，我想告诉你我这一辈子都活在对你母亲的愧疚之。”
易墨听了父亲的一席话，他动情地说“爸，您…您没做错什么，要说错，应该是奶奶有错。不过，我也理解奶奶，在那个年代里，家长制作风的很普遍的。”
“好儿子，你能理解我，我非常感谢你。我希望你能坚强点，挺过这一关。”徐省长鼓励道。
“爸，我会加油的。”易墨终于解开了这个生父之谜，现在，他觉得浑身有一股劲，他要战胜伤痛，他要活下去，因为，他有父亲、老婆、女儿，妹妹，还有一帮子可爱的小姨子。
易墨突然又想起了那所山区学校，对了，他还有未竟的教育事业呢。所以，他不能死，也不应该死。
易墨恢复得很快，不到半个月出院了。连医生都惊诧地说“这个病人创造了一个迹啊。”
一个月后，易墨又回到了山区学校，他以更加旺盛的精力和热情，投人到建校。现在，旧校已经被摧毁了一半，师生们在更加艰苦的条件下坚持课。