第29章（1 / 1）
人生潜能巨大，应为此自豪。
泰坦尼克号中的杰克一无所有，但对生命无限热爱。露丝是一位富翁的未婚妻，因对上层社会的生活失去信心，精神痛苦，渴望新的生活，这时杰克出现了。
那次晚宴上的对话太精彩了，道出了人生的真谛。
露丝的母亲因看不起杰克，故意讥讽，问道：
“三等舱的感觉怎么样？”
“太好了，没有老鼠啊！”杰克自豪地说。
“你觉得像你这样到处流浪的生活，没根的生活有趣吗？”
“太好了，我虽然一无所有，却能呼吸自由的空气，享受明媚的阳光，欣赏迷人的风景，聆听大自然的音乐。前两天，我还睡在桥洞里过夜，今天我居然在豪华的泰坦尼克号上和世界最富有的人们共进晚餐，生活就是这样奇妙。生命是上帝赋予的，不想浪费。”
最后说的一句话“享受每一天”震撼了在座的每个人的心灵。如今每天早晨起来，我总是习惯性地面对自己，告诫自己，用珍惜的心情度过每一天，用感激的心情迎接每一天，用快乐的心请来享受每一天。于是，倍感精神抖擞，充满信心。
21 捡回宝藏，成为天才的父母
记得在第一期赏识教育家长培训班的座谈会上，我问：
觉得孩子进步大的家长，请举手。
一半的家长举起了手。
然后我问孩子们：
觉得父母改变了的，请举手。
哗！有一半的孩子举起了手。
这么巧，一半对一半。我得出了结论，家长观念改变了，孩子也变了。那么另一半家长的孩子怎么办呢？
我用“花苞心态”来解释。
一盆花，当第一朵花绽放时，主人欣喜地观赏着，对其他的含苞待放的花骨朵格外地呵护，他相信迟开的花往往是最美的。
一窝鸡蛋，当第一只雏鸡破壳而出时，鸡妈妈更悉心地照料看，它相信自己的宝宝都快出世了。
一棵小树，当它的枝头冒出第一片绿芽时，人们欢呼着，他们知道春天快来了，眼前将是一片郁郁葱葱……
相反，我们很多家长却有着另外的思维。这朵花儿开了，这只鸡出壳了，这片绿叶出芽了，我的孩子怎么还不行？
于是把花撒开，把蛋打碎，把树枝折断，生命就在爱的摧残下毁灭了。
早开的花也好，迟开的花也好，相信每朵花都会开的。
因此，捡回宝藏，就是拉回心态。因为这符合孩子生命的规律，即使你不能成为天才，你也可以成为天才的父母。
由于历史原因和客观环境，我们这代人包括我自己，大多数人是在抱怨教育中长大的。周婷婷的成功改变了她的生活轨迹，也改变了我的生活。我知道，家长要对自己固有的教育思想进行彻底的否定是非常痛苦的。但这是必需的，更是有价值的。因为你面对的是一个活生生的生命，你要对生命负责。
我相信周婷婷的后代接受的肯定是赏识教育，因为周婷婷得到无尽的爱，她定会把爱奉献给社会和她的下一代。如果全社会都充满了爱和阳光，那么温暖会洋溢在每个孩子的心中。
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尾声 穿越生命的历程
我们好久好久没有拥抱自己的孩子了——在发达国家常常看到这样的标语：“你今天有没有忘记拥抱你的孩子？”
永恒就是瞬间，瞬间就是永恒。
一
当今中国，应试教育的重压，使最富有人情味的家庭教育仿佛也在异化：
我们好久好久没有用赏识的目光凝视自己的孩子了——小时候，正是这种目光把孩子包围，使他们心里充满温暖……
我们好久好久没有倾听孩子的心里话了——其实每个孩子的心里话都最想对父母说。面对亲生的父母却往往是相对无言，默默无语，日复一日，年复一年……
我们好久好久没有拥抱自己的孩子了——在发达国家常常看到这样的标语：“你今天有没有忘记拥抱你的孩子？”
我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了——这正是每个孩子心灵深处的强烈需求啊！小时候他们都是在这类赞美声中欢快地成长……
记得有位记者问婷婷对赏识教育的看法。婷婷答道：
小时候并没有觉得赏识教育的特别之处，只是觉得童年很快乐、美好。长大以后，当我遇到许多事时，再回头想想，赏识教育让我懂得热爱生命，珍惜生命，因此，我的人生座右铭是——‘平平淡淡才是真’，人应追求快乐的人生价值。爸爸真是个伟大的爸爸，了不起的爸爸！
婷婷长大了，她仍然耳聋，仍然有听不见的痛苦，但由于具有良好的基础心态和健全人格，每一个和她接触的人都能被她身上散发出的真善美气息所感染，每一个与她初次相识的人都说她是健全人，不相信她是聋人，因为她的无形生命很健康。
婷婷长大了，已长成亭亭玉立的姑娘，我也从一个普通的技术人员跨入教育百花园地。每一次开窍让我生命在开花、成长，思想趋于成熟，我相信以后还会有第六次、第七次……
生命是有限的，它不仅是数量词，也是质量词。我们不能延展它的长度，但可以拓展它的宽度。
赏识教育无疑是幸福的，得到社会各界的大力支持和无尽爱护。
——感谢原国家教委副主任杨海波老先生。他在参观婷婷聋童幼儿园后激动不已，挥笔写下“伟大爱的实践，科教兴国的精华”。
——感谢中国青少年研究中心主任孙云晓老师。我们仅仅交谈了一个小时，他给了赏识教育极高评价，专门成立了研究室，以进一步深化赏识教育理论。
——感谢爱国华侨信毅先生对赏识教育的关心和厚爱，在这两年中他给予了无私的资助和热情扶持。
——感谢南京市副市长张连发。他把我从一个普通的技术员提拔到教育的岗位上，把教育的宝藏让所有的家长分享，并给赏识教育题词：“不信春风唤不回，哪有爱心拒爱泉。”
——感谢南京教委、南京残联的大力支持，赏识教育的成长与他们的关心密不可分。
还有许许多多的人，就不一一提起了。
婷婷无疑也是幸运的，她有幸于社会站在生命的高度来看待她，只有站在生命的高度来理解她，才能感受到她对生命的热爱和对人生价值的不懈追求。
二
每次做报告我不是以学者专家的身份谈教育，我只是一位普通的父亲——羡慕所有孩子的父亲。因为你们的孩子耳聪目明，有健康的身体，而我的女儿是一个双耳全聋的残障孩子。
荣誉的光环让我诚惶诚恐。我只是一个普通的父亲，我所说的一切，只是一个父亲对教育的一些感悟。我所做的一切，只是希望所有的孩子能够拥有一个成功而幸福的人生，每一个家庭能够变得美满而和谐。
有一次，一位记者问我是不是教育家。
我认为：是，也不是。首先，每个父母教孩子学说话学走路的方法就是最好的教育方法，每个父母都是教育家，那么我也是；如果按照传统观念，我没有学历，老三届的毕业生，没有受过系统的教育培训，那么我不是。
重要的不是能否成为“家”，我希望通过这本书，让家长找到与老邻居谈心的感觉，因为教育需要浓浓的人情味。
永恒就是瞬间，瞬间就是永恒。
生命是一个流程，由每一分、每一秒组成。生命的一页是快乐还是痛苦，是感动还是冷漠，是“得升”还是失落，由你的手来翻阅。
从生命的原点出发，生命又是无限放大的。
愿我们每个家长尊重自己的生命、孩子的生命、他人的生命，过好每一天！
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