8 靠点名留住学生的老师就像靠怀孕留住男人的小三（1 / 1）
“不要再说话了！上课十分钟了，后面还在嗡嗡嗡嗡地说个不停！不想听就都给我出去！”
刷拉拉，三分之一的同学已经拿着书包站了起来。
“刷！”拉上笔袋拉链的声音。
“哗！”收拾书本的声音。
“汀~”笔记本电脑关机的声音。
剩下三分之二的同学都在做离开前的最后准备。
“诶……那什么。你们虽然不想听，但还是要听一下的啦。”
我叫少年A，是社会学系的一名大一的学生。目前正在上娜娜老师开设的一门名叫《人类行为与社会环境》的课程。
以上出现的那一幕，是我们社会学系的副教授史老师在上《社会学概论》时所出现的真实场景。
为什么我称自己为少年A呢，其实并不是想要营造出一种《告白》或者东野圭吾那样的悬疑推理风，纯粹是因为作者不想因为我这样一个只出现一章的小角色而取一个正儿八经的名字而已。
撒，大家先凑合着叫我少年A吧。
最近刷微博的时候偶然看到这样一张图片，上面照的是一个站在讲台上的中年男人（大概是大学教授之类的），一旁的PPT上赫然写着：“靠点名留住学生的老师就像靠怀孕留住男人的小三”。我不禁对这位大学老师（如果真是的话）的勇气肃然起敬。
的确，如果不点名的话，作为一名大学教师，你就得做好有可能一节课坐在底下的学生可以用个位数来计算的心理准备。
当然，点名也不一定能保证这种情况不会出现，所以大学老师的点名和大学生的逃课注定是一场师生之间经过了历史的沉淀保留了各方战斗的精华，带着火热的温度一直延续至今并且生生不息的斗智斗勇的旷日持久战。
而娜娜老师，作为新世纪的一位如此与众不同的大学女教师，也摆脱不了落入点名的俗套。
据学姐提供的消息，当年正值中二病上升时期的娜娜老师，也无比有骨气地在第一节课面对底下一百多双求知若渴的眼睛时甩出了“从今以后我的课绝不点名”的豪言壮语，一时间，全班啊不，全校所有修娜娜老师课程的同学一片哗然。于是，在第二节课上，她便尝到了在逸夫楼的大教室里只稀稀拉拉地坐了6个学生的恶果。
我此刻身在英语课的炼狱，一字一句地敲下这篇记录了发生在娜娜老师与学生之间二三事的文章，以此反映娜娜老师为何在学生中广受好评，却背负着“上她的课注意力集中的时间超不过五分钟”的坊间传说。
“What are you doing，boy？”
啊，是我们的那个来自美国印第安纳州的刚满25岁体重就超过了180斤的美女外教。
我只好满面红光地抬起头，扑闪着一双充满着纯洁和希冀的眼睛包含深情地看着她：
“呃……You，you guess？”
“擦……这题目出的肯定有问题……”
坐在我身边的，是我们班一个非常喜欢抱怨的少年B。从试卷发下来的那一刻起，他只安静了不到十分钟，就开始叽叽咕咕地抱怨试题出得有问题。周围的一些参加考试的同学已经有不少发出了接连不断的“啧”声，好像在以声音的大小相互比拼自己不耐烦的程度。
而少年B就像没听见一样，依然沉浸在怨天尤人的世界里。
说起少年B，他喜欢抱怨的程度，已经上升到如果他不小心踩了别人的脚，也会怪对方故意把脚伸过来跟他作对的地步。
所以，怎么办呢，遇到这种人，我想除了无视，也只能无视吧。
于是我选择了假装没听见，继续安安静静地做我的试题。
一星期后，考卷下发，成绩出来了。
一向在班上排名靠前的少年B居然成为了班里唯一一个挂科的同学。
一时间，拍摄他部分考卷的照片在空间、微博、朋友圈、人人上疯传。而这门课程期中考试试卷的批改者，当然是“就是这么有个性（傲娇脸）”的娜娜老师。
这位吊炸天的少年B，虽然在对老师的鄙夷和嫌弃中不情不愿地回答了每道题的同时，还在试卷的不下五处地方哼哼唧唧地写下了他对题目的怨言：“这个题目有问题！！！没法写！！！”
没错，他还非常理直气壮地在每处都打了六个感叹号，以抒发对出卷老师的嫌弃和愤懑。
于是问题来了，让我们看看就是这么有个性的娜娜老师是怎么回应的。
第一处：“简答题：一、（1)(10\'）”，在少年B怨气冲天的“这个题目有问题！！！没法写！！！”下面，是“+5”的计分，和一行鲜红的漂亮行书，工工整整地写着：“如果这个题有问题，那为什么别的同学都能做出来，并且还能做得正确？”
第二处：“你去看看少年A的卷子，我懒得跟你扯。”
第三处：“你这么屌，班主任梁老师知道吗？”（注意，她用的真的是这个“屌”而不是这个“吊”）
第四处：“你既然这么屌，就把问题写出来，要么就当场提出来，不然别逼逼行么？”
第五处：“我不知道你是对皮亚杰有意见还是怎样，我知道你上次社会学概论考的不错，所以，你现在是不是觉得你的社会学学的比费老还厉害？”
第六处：“别惹我。”
……
于是，这样吊炸天的娜娜老师，在经历了这场考卷上的撕逼大战之后，“就是这么有个性，别惹我。”成了学校论坛、人人和微信上讨论她的形象代名词。一时间，同学们对“别惹我”的日常应用热情比杨阳洋的“别搞我”有过之而无不及。
当然，少年B的挂科并不是娜娜老师的公报私仇，大概是因为心里有恨或者是因为没有好好复习，许多问题他虽然答了很多，却都没有答到要点。
而就是这么有个性的娜娜老师，也因此火遍了成海大学甚至本市的整个高校圈。
我们常说，“遇到一个爱和他们在考卷上聊天的改卷老师是学生的运气”。的确，多少人因为“别惹我”事件而爱上了这位名叫李梦娜的青年女教师呢。
既然同学们这么喜欢娜娜老师，那为什么大家又不爱上她的课呢？其原因是娜娜老师的脑回路实在太奇葩，我们做学生的，常常跟不上她讲课的节奏。或者，已经不算讲课，而是“瞎扯”的节奏。比如，她在讲皮亚杰的儿童期时，会扯到湖南卫视的某节目中某个混血宝宝的金色头发是不是染的，当然，这个好歹还是有点关联，因为毕竟都是和儿童有关。而她有一次在讲青春期的未婚妈妈问题时，忽然花了半节课时间讲起了美国反堕胎组织袭击提供堕胎服务的医生的恐怖行动，我们通常会觉得有点难以接受。
所以，在娜娜老师的课堂上，你会看到很多这样的场景，在一个同学不小心走了一会儿神之后，当她回到课堂时发觉已经听不懂老师在说什么了，于是她满脸茫然地看着娜娜老师讲了几分钟，然后一脸迷茫地问她的同桌：“扯啥呢？”换来的是同桌同样迷茫的回答：“我也不知道。”
但即使这样，也阻挡不了同学们对她的喜爱之情，所以每个学期在她开的选修课的第一堂课，总有很多不听学长学姐或者同届社会学系的同学们的劝告，依然因为她的人格魅力而慕名前来的同学。每当看到他们前仆后继拼死抢到了娜娜老师的选修课之后还沾沾自喜的样子的时候，我总是能体会到“no zuo no die whyyou try”这句话的真谛。
我想我不能再写下去了，因为我的小动物本能又感觉到一坨庞大的阴影正在向我逼近。我怀着恐惧，在巨大的压力下战栗着写下最后我想说的：
最近，据小道消息，在众多折服在娜娜老师人格魅力之下的追求者之中，成海大学的老师里，也冒出了一位实力非常坚硬的追求者，那就是刚进来不久，因为害羞的个性和清秀可爱的相貌在女生之中非常有人气的赵源渊老师……
“What are you doing，boy？！”
“呃……”
“Don’t ！TELL！ME！‘YOU GUESS’！！！！”