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五、

一九八四年上半年经过市林业区划办公室的领导及工程师们检查验收后，则平将林业区划的全部资料移交给林业局档案科存档保存。她回到资源科上班了，继续整理森林资源档案。当她得知市科委要举办第二届俄语补习班，脱产学习三个月后，经考试合格发给结业证，晋级中级职称时外语可以免试。

她觉得这是个难得的机会，另外，离年终森林资源统计年报的时间还挺远，不影响工作，她跟肖科长请假后就去市里参加俄语补习班去了。

俄语补习班上课的地点在市林业勘察设计院的二楼会议室里。全班有三十多人，多数来自各林业局。其中有十多人是本科学历，其余是专科、中专或无学历的。有两位老师从最基本的发音、单词、语法讲起。则平有大学的俄语基础，学起来比较轻松。她们统一住宿在附近的市林业工程公司招待所。

这里离则平母亲家也挺远，但她还是能经常挤出时间回去看望母亲。有一次回家，妹妹则敏对她说：“姐，前几天我看见你高中的同学孙娟了，她说你们班主任孔老师跟她打听过你，问你在哪上班，作什么工作呢。因为有一次孔老师在车里一晃看见你正在街上走着，来不及招呼你。”

则敏又说：“孔老师现在是市职工大学的校长兼书记。他们学校有个林学班，现在正缺讲《测树学》的老师。孔老师还记得你是学林的，他希望你能来职大当老师，不知行不行。

他没办法与你联系，他和孙娟说了这件事。”

则平听到这个消息很意外，也很高兴。意外的是都二十多年了高中的班主任老师还能认出她，还记得她是学林的。高兴的是如果真能调过来当老师，离母亲近了，以后孩子上学方便了，念重点高中也不用住宿了。于是，则平选择一个星期六的上午，放弃了两节课，去市职工大学看望了孔老师。

分别二十多年的师生相见都很高兴。则平表达了对老师的感激之情以及愿意调过来当老师的愿望。孔老师立即把她介绍给主管教学的李校长。李校长说：“按职大以往进老师的惯例必须试讲一堂课，内容由自己定。”则平说：“试讲我没意见，内容也可以是测树学中的树干解析那部分，这我都能准备，只不知具体讲课时间学校怎么安排。”李校长说：“给你一周的准备时间，下个周六的下午怎么样？，我负责安排学生来听课，你下午上班时间就到。怎么样？”则平说：“行，听领导安排。”

孔老师也说：“试讲的事就这样定下来吧。”李校长因为还有别的事先走了。孔老师嘱咐则平说：“回去好好准备一下讲稿，另外与你丈夫商量一下，让他也来当老师行不行。如果你俩都按老师往职大调比较好办，如果他往其他单位调恐怕要费些周折。”则平再次感谢孔老师的好意。

告辞后，她当日下午就回到青山林业局的家中，她一边翻找给生长量培训班讲课时的讲稿，一边把事情的前后经过告诉了丈夫默仁。他倒很平静，半天也不吱声，既不说去，也不说不去。沉默了老半天才说：“都去了住哪儿，房子是大事，怎么办？我不想当老师，工作怎么安排？”默仁的话虽然不多，却给兴冲冲的则平当头泼了一盆凉水。这时的则平心里很矛盾，下周六那堂课还讲不讲。

讲了，也未必能成为老师，因为默仁不想去当老师，如果往其他单位调很困难，这样，她也去不成。如果不讲，在别人看来就是怯阵了。那将使自己和孔老师都很没面子。她想来想去觉得已经答应下来的这堂课不能不讲，既使不去当老师也得讲好这堂课。则平如期去职大给林学班的同学讲了一堂树干解析课。来的学生还真不少，李校长就坐在前排听课。下面很静，课堂秩序很好，则平也自我感觉良好。

下课后，她没有去孔老师那里，直接回俄语班了。至于李校长是否满意，则平就不知道了。事后，则平也不想去孔老师那里问了，她不想免强默仁去当老师。她又想：反正这件事只有职大的孔校长、李校长及自己的家人知道，青山林业局这边无人知道，从此不再提，这件事也就过去了。然而，后来的事情证明她估计错了。俄语班结束后，则平回到资源科上班，着手收集各林场、经营所的森林资源变化资料，准备填报一九八四年的森林资源统计年报了。这时的资源科还设在林业局招待所的两个大房间里。