15 第 15 章（1 / 1）
把后面的一个李沉寒小番外提前到这里，解释一下，算上帝视角吗？⊙﹏⊙b汗，不知道可不可以这么写啊，大家将就一下吧。
我特别讨厌把一件事情翻来覆去叨叨个没完的磨叽人，就像眼前这个，自言自语也就罢了，还跟别人讨论。在学校说说也就罢了，还要跟陌生的街坊四邻胡扯海说，合着不是你家地头再闹腾也折磨不了你了是吧，这种跟碎嘴大婶差不多八卦的人真不配为人师表。
————十五岁的李沉寒
他出于好奇一路尾随那师生两个到了言默的家，门外看了一场戏大致也知道这出“找家长”是他惹的祸了，心里不禁生了些愧疚。他见过她两次，每一次都哭得稀里哗啦，女孩子就是麻烦，所以是男人就要照顾女生吗？十五岁的李沉寒大男子主义的想，脸色又带了些别扭。
考虑一下，李沉寒决定“静观其变”，把单肩书包甩到树根下，一屁股坐了上去，状似无意路过，实则眼观六路耳听八方，当然，他自己是这么认为的。
等了一会儿，堵在那儿的老太太倒是没走几个，三三两两唠起嗑来，还不时有人朝里偷看，李沉寒有些烦躁，索性双手叠在脑后靠着大树闭目养神，那些谈论声反而清晰起来。
“看见没，刚才那是老周家的丫头，跟在她身边的看样子是她老师”。
“这是咋的了”？一个老太太感到迷糊，忙问刚才那个开口介绍的婶子。
“还能咋的咧！表现不好找家长了呗！”那婶子夸张地用手比划着。
“不是说那丫头学习很好吗？怎么还会这样呢？不可能吧”，一个跟老周家比较熟的大娘说道，还摇摇头表示否定。
“你可别不信，刚才那老师在门口那嗓门，大伙儿可都听见了吧，再说了，她学习好，你是跟她进班级了还是咋的，人传人的事儿可不一定是真的咧”，那婶子眉飞色舞分析得头头是道，“再说了，家庭环境也影响学习不是”？
围观的人有的点头，有的不置可否，但阻止不了这成为她们新的谈资。
李沉寒听着听着，愧疚就被不耐烦代替，这些人真是闲的无聊了。
过了好一会儿，就在李沉寒伴着唠嗑声儿就着夕阳快要睡觉的时候，嗒嗒的高跟鞋声钻进了他的耳朵，抬眼看去，刚才分散开来的人群又聚拢到一块儿去了。
李沉寒觉得不可小觑这个年龄段妇女的战斗力，具体可从听力视力行动力来验证。
田老师果然出来了，一帮人就围了上来，脸上带有惯对老师的尊重，像田老师打听这个打听那个，有问言默的事，还有为自己孙女问学习方法的，总而言之，五花八门。
在田老师脸上的不快就要滴下去的时候，一只干瘦的手搭在了她的胳膊上。
田老师尽力维持住自己僵硬的笑容，回过头轻声问道：“老人家，有什么事吗？我马上就要走了”。
那颤颤巍巍的双手的主人显得有些局促，大概是没跟“祖国的园丁”打过交道，潜意识的有了上下级之分，只不过还是抬头，抿了抿嘴唇说道：“老师啊，老周家的丫头是个乖孩子，她爸妈老早就分开了，从小就没爸，可怜的哩，你多看顾一下啊，拜托老师了”。说完还有些不安地看着她。
田老师差点没控制住笑出声来，忙用手掩住嘴咳了一声，接着说道：“我说的呢，这孩子咋这样，您放心，在学校我会多看着她点，保证她不会再犯错了，您这做邻居的也好到家了，怪不得人总说远亲不如近邻喽，那我有事就先走啦”。
老人家根本听不出田老师话外的意思，只知道讷讷地点头，脸上笑开了一朵菊花，倒是旁边年轻点的婶子听到这话面色各异，也不似先前那样热络，只客气客气说声慢走就散去了。
“你扯我干嘛啊”，牙尖嘴利的妇人皱眉。
“还问我咋的嘞？别以为我看不出来，你脸色都变了。你说你平时这么能交往的人儿，咋还对老师摆起架子啦？幸好刚才她没注意”，这是先前不相信她说话的大娘问道。
“我跟你说啊，鞠大娘，我这人平时心直口快容易得罪人，这我知道，可是我从来不捧高踩低的，你看见刚才那个老师听到老周家情况后那表情了没？不知底的还以为是哪个戏文上得意的姨太呢，别以为没人看见，我跟你说这样的人最是小心眼公报私仇，得罪不得却也亲近不得，我看这次八成是周家丫头被冤枉了，咱街里街外谁不知道那丫头学习拔尖啊，咋就被请家长了呢？可不就是搞错了嘛”，说完还摇摇头表示遗憾。
留下鞠大娘瞪大眼睛看着她挎篮买菜去的背影啧啧称奇。
李沉寒从树干后中走了出来，斑驳的树影印在脸上，或明或暗。
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那天晚上我睡得很香，没有想象中的忧虑。第二天早晨，外婆和妈妈对我格外耐心温柔，我既享受这种关怀，又想到去到学校以后要面对田老师，心里就各种不爽！
哦，不爽这个词，是阿木最近的口头禅，不知道从什么时候开始，同学们开始流行说这个词儿，一向自认在校园里颇出风头的阿木当然要起个带头作用，于是成天在我耳边“爽”与“不爽”就经常打仗，或者喝了一瓶冰冻的冰红茶就是“爽”，或者回头讲话被老师逮个正着就是“不爽”，潜移默化地我也学会了。
到了学校以后，阿木就问我：“昨天晚上班主任没把你怎么样吧？”我摇了摇头，“那把昨天作业借我抄抄吧”，阿木笑眯眯地伸出手，一勾一勾的似乎在说“快给我吧给我吧”，看到他这个样子，我就对那些评价他长得帅的女生们感到无语。
她们说的真的是我认识的阿木吗？
语文课上完以后班主任把我叫到办公室去，重新给我一张家庭情况调查表并叮嘱我一些注意事项后，就让我回去填完明天交上来。
一点儿昨晚上找家长的异样都木有！
太神奇了，太幸运了！原本提着一口气进办公室，出来时浑身轻松。看着手中的表格，这次绝不可能再出“意外”了。
回到座位我就把它小心翼翼地收好。
生活不是连续剧，大部分的日子都过得波澜不惊。
小学生涯的最后半年集中了好多考试，比如说升学考和毕业考。毕业考在前，是决定你是否能小学毕业的考试，听这个解释就知道，根本不会让你不合格。加上小学试题都比较简单，为了确保合格率又降低了难度，这个考试分数出来后差别就不太大，大家对此都很放松。
在这个间隙，学校又组织了一场“桃李杯”比赛。往年的“桃李杯”都是书画作品展，我虽然感兴趣可是都没参加。因为想到我的水彩笔没色了，现在六年级的美术音乐体育课都停了，以后用不到再买的话就会浪费掉。而用水彩的话，我根本不舍得。从美术老师开始教我们画水彩画的时候，妈妈一点儿也不肯让我受委屈的个性，就让我拥有了当时最好的“马利牌”水彩和全班独一份的卡通按扣式画板。别人用的都是几块钱的水彩，而妈妈给我买一盒就花掉二十八块，除非上课交作业，平时我是一点儿也舍不得用的，像比赛这样不参加不会影响成绩的话，我就不回去。直到十多年后的今天，那盒水彩依然在我的书架上。
话说回来，跟往年不一样，今年的“桃李杯”主题是剪纸，妈妈知道这事儿后说她很擅长，帮我做个完美的作品，让我安心写作业。
我一边写一边偷瞄妈妈，我才知道剪纸不一定要用剪刀，妈妈把报纸上看到的剪纸马的图案剪下来放到红色的彩纸上，比好大小剪下一块儿来，再把彩纸放到一块镜子上面，然后用报纸上的图案覆盖它。妈妈一手按住纸张，一手用美工刀一点点地按照纹路把图案刻下来。
妈妈说，今年是马年，这个寓意好，你们老师肯定喜欢。
我内心雀跃，期待妈妈的成果。
当妈妈把剪掉的碎茬吹掉，作品展示在我的面前时，别提我又多骄傲多欢喜了。
这是我妈妈自己刻出来的，比报纸上、比别人的，好看一百倍、一千倍！
作品后来被集体收上去，等待学校的评分。
再后来，我们忙着一轮轮的复习，忙着应对各种小考测验，直到有一天，班主任拿着几张手绢跟我们说，“桃李杯”的比赛成绩出来了，那是我们班获奖同学的礼物，特等奖全校有两个，我是其中之一。
我在同学们羡慕的眼神中，上前领了最大的一张手绢，蓝色的，没什么特点，很男性化，不像其他手绢那样有小碎花啥的，但我也很高兴，因为它是最大的。
晚上回到家的时候我把这个好消息跟家里人分享，妈妈和外婆都很高兴，外婆兴奋地捧着我的蓝手绢到外公面前展示：看，这是咱家默默得的，是特等奖！
外公没说什么，就是好啊知道啦应付过去，不过后来那个手绢被他要去了，外婆问我好不好，我当然没什么意见，后来的日子，外公兜里总会揣着它。
“言默，我知道上次比赛那个剪纸不是你剪的，不过我没和老师说”，有一次放学在教室值日的时候，和我一起扫地的崔晓童跟在我身边突然说道，还觑着我的脸色。
我想了想，那是我妈妈剪的，还真就不是我做的，就笑了笑没说什么。
过了几天，阿木边抄作业边跟我说：“你上次得奖的那张剪纸，原来是你在校门口买的啊，我还以为真是你自己做的呢，你也变聪明了哈，怎么敢这么做，不怕被老师发现啊”！
我目瞪口呆，忙跟他说：“不是买的，是我妈妈帮我剪的”！
“真假啊”？阿木也有些疑惑，“可是班长她们都说看见你在校门口买的啊”。
我没再说什么，阿木写完后把作业本还我就出去踢球了，之后也有同学跟我说：你得奖一点儿也不名副其实你知道吗？我也试着跟他们解释，可是没有人信，因为有人证。以我的性子可不敢找上门理论去，但如今也不会委屈到掉眼泪。
站在获奖作品的展示栏前，望着自己的作品放在最显眼的位置，我知道，那是嫉妒在作祟。后来的后来，再听到这事儿，想着越描越黑，我也就一笑置之了。
真是那句话——解释就是掩饰，掩饰就是编故事。