第十三章（1 / 1）

明早，圆圆的太阳从东边冉冉升起，云霞被染红了一大片，如惜做在教室里，认真地听着现代礼仪老师讲课。她最喜欢那位现代礼仪老师了，那老师浑身上下都散发出一种十分成熟优雅的气质，是个气场很足的女人。

那老师不仅美丽而且知识也十分渊博，上课总是可以随手拈来古今中外的名言和故事做例子说给他们这些学生听，出口成章，不仅使学生容易理解，更让学生加深了对这们课程的印象。

这们课程，很多学生都喜欢上，那位老师的课基本没有缺勤的，此时的他们和如惜一样都认真听着老师讲课。

老师：“礼仪呢，是人们在社会交往中，为了相互尊重，在仪容，仪表，仪态，仪式，言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。那么，礼的起源和发展是什么样的呢？”

“礼字起源于宗教祭祀活动，从礻字旁，最早在甲骨文中有记载。那么，古代的思想家对礼，进行了什么样的阐述呢？”

“孔子《论语》里说啊，克己复礼，即努力约束自己，使自己符合礼的要求。而荀子在《修身》里则说，人无礼则不生，事无礼则不成，家无礼则不兴，国无礼则不宁。”

“意思是说啊，人不懂得为礼就不能生存，做事情不讲究礼就不会成功，家庭里没有礼就不会兴旺，国家里没有礼就不能安宁，礼在这里指礼仪的意思。孟子也说，尊敬之心，礼也。”

“那么，礼仪的原则呢有三个，第一，尊重的原则；第二，自律的原则；第三，宽容的原则。那么，这些都是古代思想家所提出来的礼，随着时代的发展和进步，现代的礼仪是会发生变化的，它不完全等同于以前的礼仪。现代的礼仪的内容是日益趋于简单化，国际化的。那么礼仪的特征和作用是什么呢？哪个同学来回答？”

同学：“老师，您好！我认为礼仪具有差异性，就说吧，外国人的见面礼是亲吻或拥抱，而中国的是握手。另外，我认为礼仪有时代性，就我们中国来说吧，古代的时候人们都是行作揖或者是跪拜礼，可是现在是握手。至于礼仪的作用，我认为礼仪能使一个人变得有气质，守礼能使这个社会变得更加的和谐。”

老师：“嗯，这位同学回答得非常好！礼仪的特征，主要有五个。就像这位同学说的，有时代性和差异性，这个同学的理解是很不错的呵！另外还有共同性，那么怎么理解共同性呢？共同性就是指什么？”

“指的是这个礼，它在这个社会上是被大家所认可的，是社会的准则和规范。而礼仪的针对性，举个例子，就是说你是什么级别的领导人，你去别的国家访谈还是处理什么事物的时候，别国的人就会根据你的级别对你进行招待，这就是针对性。”

“最后，礼仪还有一个继承性，有些礼仪自古到今都还是延续着的，比如孝顺父母，尊敬师长等等，这些到现在都还在延续着。老师觉得吧！有些东西就算时代再怎么发展还是不会改变的，就像孝顺父母，尊敬师长。”

老师：“那么，礼仪的用作就像那位同学说的，能使一个人变得有气质，即礼仪能使人自我完善。那么它也是一个国家文明程度的标志，一个国家文不文明，也是需要看它这个国家的人的素质的，礼仪是能够体现素质的。最后，礼仪还可使组织形象变得更好。”

老师：“讲完了这些，老师想对同学们对这堂课进行一个总结，世界上最廉价而又能得到最大效益的一种东西，是礼仪。希望同学们，能自觉提高个人素质综合能力指数，使自己的人生更成功一些。这节课就讲到这里吧！下课！”

教室里传来一阵雷鸣般的掌声，同学们现出激动的表情。

“如惜，下节课是什么课啊？我想逃课！我们家禽兽在海经贸等我呢！”米文说。

“下节课是大学英语课，你想逃跑？去吧，我可以帮你应到，前提是老师查得不严哦。”如惜看着米文说。

“嗯，先跑了，不然我们家禽兽等急了！回见！”米文讲完就跑出教室门口了。

“唉，偶什么时候才能遇见偶的白马王子啊？个个都有男朋友就我没有，为毛？为毛？是姐长得太差了？我那镜子看看，还行啊！”颜瑜说。

“瑜，你什么时候能正常点啊你？缘分来了男朋友自然而然就有了，你不要老说没有男朋友啊，你要是老是自己没有男朋友，就越说越没有的哦！”如惜说。

“惜，不说了还不行吗我！趴下听歌睡觉，上英语课就和下地狱那么恐怖！眼不见为净，耳不听为好。”颜瑜说着就趴下睡觉了。

英语课枯燥进行中……终于熬到下课，学生们倾泻而出。