61 教育（1 / 1）

一百零八

要怎么定义，林一秋对于金子的概念呢？

从遇见他到现在为止，大概只有两个字来概括：孩子。

无论是小小的手掌、小小的身躯、小小的脑袋，还是晚上抱在怀里当抱枕的舒适大小。都实实在在只印证了这两个字。那初次见面时候的悸动、那初次对视的惊艳，因为岁月的逝去而渐渐掩埋，她可以接受邻居对于她单身母亲的称呼、也可以接受金子他本身对于她的仰望，唯独令人无法直视的是蕾蕾对于金子的称呼“小情人”，加个定语来说，就是她的“小情人”。

唯独无法直视，是不是因为内心就是存在着那样的渴求呢？这个孩子是她的，是她领养的，是她照看的，她可以身为母亲一样的关爱，但是……情人，就完全不一样了。虽然一样是吃在一起、住在一起，情人这个称呼就流淌出暧昧的、几乎不可言说的感情。把一个当成妈妈的人变为情人、或者将一个像儿子一样的人变为恋人，哪一种都犯了她心头的禁忌。这是雷区好么？完全接受不能好么？

偷偷瞥了一眼，站在身边的人，嗯，很好，没什么异样。接着，又觉得自己的偷看行为简直幼稚到一个新低点，这样不就显得她有点什么了么？

不，她有什么？她什么都没有啊！

沉默地走在回家的路上，林一秋心里已经千转百回了好几个念头，或许只有她，在胡思乱想。以防万一，回家进行思想教育吧。

教导孩子手册：不要被怪阿姨带走、当然还包括怪蜀黍。

场景一

“金子，我要跟你进行一场人生的谈话。”

“……”端正做好、乖乖听讲姿势的标准好少年，金子一枚。

“就你刚才的举动，我想提出我的建议，现在怪蜀黍和怪阿姨那么多，人口贩卖也是个问题，你这么个又漂亮、又可爱、又听话还不会呼救的孩子，可能会遇到很多危险。”

点头的金子，眼神的示意：然后呢？

“不要跟怪阿姨走、当然还包括怪蜀黍。”

金子：根本就没有怪阿姨、更没有怪蜀黍，只有一个怪阿秋。

“你的眼神太复杂，我解读不能。过~”

“……”

场景二

“金子，刚才在烤肉摊前面，吃东西的姿势要标准，不要显得太……随意。”

金子疑惑的大眼睛：什么叫太随意。

“就是不要把舌头伸出口、舔嘴唇等，”对着碧绿色疑惑的大眼睛，“我示范一遍好了。”以下不能直视的示范动作若干。

“……”咽了咽口水的金子，端起旁边的茶杯喝了一大口：请继续。

“继续个毛线啊！掀桌子咯！”

场景三

“真是累觉不爱。”林一秋觉得自己要放弃教育了。“睡觉~睡觉~”

“……”两人在巨大毛毯上平躺下了，伸手要抱抱的金子。

神色复杂的林一秋，最后还是伸手把金子抱在怀里，温热的呼吸吹进领口，微微有些痒，“真不知道今天到底教育成功了没有。”喃喃自语了一句。在即将要睡去的时候，锁骨微微一暖，是一个几不可感的轻吻。

金子：当然成功了。除了你，我谁也不要。