6 “枕头”（1 / 1）
正瞌睡就有人送枕头。
走出住宅区，街道渐渐变得宽敞，也更热闹了些。走到商店街上，晓乐就那种热闹但亲切的氛围吸引住了。之前从记忆里得知自己所在的城市叫清水。可惜除了东京京都神奈川奈良北海道这些地名，她对日本的地名并不熟悉。不过清水是个小镇或者说小城这点倒是让晓乐挺喜欢。她以前就是在小城市长大的。她曾经也像很多年轻人一样热血十足地向往北京上海等大城市。可四年的求学生涯加上工作的那几年，她发现她对繁华都市的热情消褪得很快。每每回到那个不算大甚至还有些脏乱的小城，她都觉得整个人像抛去了很多担子一样，倍感轻松。托科技进步的福，不管在哪都能随时与世界“联通”。住在小地方，散散步就可以到达超市菜场公园等等，路上说不定能碰上几个熟人聊聊天，这实在是很舒服很治愈的事情。
话说回来。
入眼的商业街挺热闹，似乎是因为正值学生放假的时间，上午的商业街也是熙熙攘攘的人群。街道的两侧大多都是小店。店面设计的方式让晓乐很轻易地就可以看见临街柜台或是货物后面的笑脸。而整洁的街道和小店都让她忍不住勾起了嘴角。
“花子很高兴吗？”一直关注着女儿的妈妈问道。
晓乐用力点头：“嗯（はい）①！”
闻言，花子妈妈眼睛眯成了条缝：“那以后花子常常和妈妈一起出来走走，好不好？”
“好！”多走走也能让她更快适应这个身体。今天出来走动的效果她已经感觉到了，这是之前在家里坐着无法达到的程度。或许她应该早点恢复花子的剑道课和……芭蕾课？
脑子高速运转着，晓乐无意识地四处乱看。八百屋、花屋……晓乐把那些假名汉字什么的和店子一一对应，再比对自己和花子的记忆……嗯，记忆效果果然比死磕书本要好得多。而当花子妈妈在店里挑选或者和店主交谈的时候，花子也没闲下来，细细地将店里打量了个遍。
对面是本屋（书店）、文房具店（文具店）、英会話（英语会话教室），レコーディングストーアー（唱片行）……等等，英会話？晓乐脚步一顿，眼睛死死地盯住了对面二楼玻璃窗上的三个大字②。
“花子，怎么了？”牵着女儿的花子妈妈自然也停了下来。她顺着女儿的视线望过去：“花子，要不要去看看？”
“要！”晓乐猛点头。
从一楼的入口上去，二楼才是英语会话教室。推开玻璃门，正对着门口的是前台。花子妈妈说明来意，前台接待小姐对着“好学的小妹妹”笑了笑，然后请母女俩在一边稍事等待。晓乐看了看墙上的宣传资料，视线只在那幅世界地图上停留片刻就转到了其他日文资料。看不大懂，不过凭着“検定”二字，她还是能猜出那张纸的内容是认证考试之类的。
“Hi，两位久等了。③”
“你好。”两人站了起来，和那位高大的外国人打了声招呼。
“我是这里的外教彼得④。请问是您的女儿想要学英文吗？”
花子妈妈颔首，将晓乐往前推了推：“她刚刚在外面看到就挪不动步子了。于是我就带她来看看了。”
“是这样啊。”彼得偏偏头，看向晓乐，“小朋友很想学英文吗？要不要先来参观参观教学？”
晓乐乖巧地点头，可心里一直在撇嘴：瞧她这嫩装的，唉。不过这个彼得看着还挺舒服，虽然不帅。
“这边请。”
彼得带领着母女俩来到另一扇门前。他打开门，阳光让晓乐眯了眯眼。呆怔两秒后，晓乐有了种想要落泪的感觉。
门里是一个偌大的教室。围着的一圈玻璃窗给整个空间带来了绝佳的采光。和其他补习班不同，这个英文会话教室采取的是外教小班教学。一张张圆桌分散地摆着.每一张圆桌最多大约可以同时坐六个人，桌子旁边或高或矮地摆着白色书写板。不可或缺的，自然就是围着圆桌的小团体和高眉深目的外教了。整体气氛较休闲轻松，作为空间软隔断的绿色植物更给这里增添了几分活力⑤。
“如果你们不急的话，请这边走，我们先来学学简单的英文对话，这样你们也可以有个直观的感受。”
晓乐询问地看向花子妈妈，得到妈妈肯定的答案后，她眼露期待地点点头：“好。”
“那么，Let’s go（走吧）.⑥”
晓乐手攥得紧紧的，一直撑到了试教的结束。不是愤怒不是憋屈，她纯粹是激动的。从进门听到那些熟悉的英文，还有那些熟悉的语调（不是日本人的假名式英文）开始，她就一直克制着自己，克制着自己想要冲上去抱住某个外教的大腿吼“Dear, help me! Talk with me!（亲爱的，救救我！和我说话！）”的冲动。
她是真憋坏了。两个多星期的懵懂和战战兢兢地学习都让她这个习惯了压力的人有些难以招架。今天总算有什么是她能够完全听懂的。不仅如此，还提供给了她一个绝佳的解决现在困境的方案，她不激动都说不过去了。
在教学过程中，她频频看向花子妈妈。这让另外的两人都感觉到了她的紧张，用笑容或者语言来安抚这个好学但是看着有些羞涩的小女孩。晓乐知道他们的误会，可她能说她的举动是为了提醒自己现在的身份而必须得磕磕巴巴地回答吗？而她脸上他们以为是由紧张害羞引起的红晕实际上是憋话憋的吗？
深吸口气。晓乐暗暗为自己鼓劲：好姑娘，为了你的目标，就是把脖子憋粗也得憋下去！
终于熬过漫长的三十分钟，到彼得向她们介绍会话教室的课程的时间了。
“每周两次，一次一个半小时。”
晓乐不等花子妈妈说话，把自己盘算了很久又在脑海里校对了很久的句子说了出来：“现在是暑假，请问有没有强化班？我想每天都来。”而后，似乎又想到什么，晓乐转过头问花子妈妈，“妈妈，可以吗？”
两个大人都有些吃惊。不过彼得很快就回过神来：“有是有。不过那些从入门开始的强化班都已经进行过半，你现在要插班进去很难。”似乎是晓乐祈求的眼神让他觉得拒绝这样好学的小朋友心里过意不去，他马上接着说，“或者你可以考虑一对一的教学，那样的话时间和课程都更灵活，可以根据你的情况进行调整。那样的教学一般都是提供给有特殊需要或者有紧急需求的，如果要每天上，这花费上就……”彼得看向花子妈妈。
花子妈妈左看看右看看：一边是女儿出院后就不曾有过的闪亮眼神，一边是外教有些含蓄的询问目光。
“这……”花子妈妈想了想，做了决定，“我可以先看看具体的收费标准吗？如果太多，我需要和家主⑦商量商量。”