第25章（1 / 1）

其实这都是不应该出现的情况，作为自制力还比较差的孩子，

有错误是难免的，可是作为成人的家长，若对有些问题采取不理智的行为，那就大错特错了。

作为家长，应该正确看待孩

子们的学业成绩。目前，还有很多家长把学科成绩的评分与学生的素质、道德、品质等同起来。他们谈起某某孩子成绩差，就会认为

他在其他方面也不如人，是个差生。其实家长应该懂得学业成绩的评定并不能全面地反映一个孩子，不能简单地下这样的结论——好

分数就是好学生，更不能简单地认为没有得到“应得”的分数，就意味着这个学生“不合格”。家长们要清楚地认识到这一点：并非

所有的孩子都具有同样的能力。一个孩子能很轻松地拿到成绩为A的评定，而另外一个孩子能得到C就已经是很大的成就。所以，不要

把孩子的分数看得太死，点滴的进步家长都应承认，并给予鼓励。

孩子不爱学习不一定是智力差所致。家长对孩子学习态

度不正确、对孩子的学习指导不当、孩子本身早年养成的不良学习态度和习惯都是原因。其中，家长对孩子学习态度不正确，包括对

他们的期望过高、没有提供适当的学习环境、只注重考试分数、波浪式关心或甚至放任不管等方面。

孩子早年养成的不良

学习态度和习惯对孩子学习的影响最大，因为这将直接关系他们后天的学习态度。一般而言，磨蹭、依赖、侥幸和缺乏毅力等都是不

良的习惯，家长应加以关注，不让孩子染上这些恶习。

另外，孩子不爱学习的一个重要原因是因为成绩不好，使他们失去

了学习的信心及兴趣。为此，家长首要的任务是设法激发孩子的学习动机。动机来源于需要，在学习的过程中，孩子会有三种需要，

包括兴趣、成就感及受到赞赏。当孩子具备甚至于获得满足需求后，就会对学习产生好感，然后逐渐爱上学习。面对不爱学习的孩子

，最忌操之过急，诸如责骂、鞭打孩子等，以免弄巧成拙，增加孩子对学习的厌恶感。

很多家长在面对孩子不爱学习的问

题时，总是先将孩子责备或打骂一顿，而并没找出孩子不爱学习的真正原因，没有协助他们培养学习兴趣，这正是教育的失败之处。

因此很多后天可以栽培的孩子就在这样的情况下，成了无法上进的一群。家长应该不时给予孩子鼓励、奖赏，通过赏罚分明的方式让

孩子了解及改正他们的过错。需要强调的是，遇上孩子学习不好、不爱学习时，家长不应只抓分数，而要抓意识，从根上找原因，一

人一把锁，针对孩子的问题设法解决。考试只是评估孩子的学习程度，即使不理想也不必过于紧张。

第三部分自信心：成长路上

的航标灯（1）

在每个人心中，都需要一个支点，那就是自信。信心能让孩子产生巨大的能量，激发出意想不到的潜力。它能

让孩子即使是相貌平平也富有气质，它能让迟钝的大脑变得聪颖。没有什么人能够在没有自信的情况下成功。事实上，许多成才的名

人都是从小就对自己充满了信心的。

有了自信，每个孩子都是天才

每个孩子都是天才，因为只要父母的教育方法

得当，每个孩子都可以成才的。自信的力量是不可估量的，它是每一个人生活、学习、工作的精神支柱，孩子也不例外。所以，父母

要对孩子有信心，相信他是聪明的孩子，是能够成功的孩子。只有父母对孩子有了信心，孩子才会对自己有信心。

歌德曾

经说过“人类最大的灾难就是瞧不起自己”，哀莫大与心死，父母对孩子的失望意味着教育的停止，而孩子对自己的失望更意味着进

步的停止。自信心是孩子学习、生活成功的精神支柱，然而孩子的自信心不是天生的，是在后天的生活实践与学习中培养起来的。教

育家认为：孩子有没有自信心和父母的教育关系密切。要培养孩子的自信心，需要家长对孩子多激励，多鼓舞，使孩子树立起一个积

极的心态来面对生活与学习。

国外有一家出版公司要出一本超级畅销书。为了让这本书一炮打响，他们请来策划专家出谋

划策。专家出了这样一个主意：出一本书，书的名字就叫《你也是伟大的作家》。这本书除了封面扉页之外，里面既不印字，也不印

图，全是白纸。凡是购书者只要把自己想写的故事写在上面，然后寄回公司，公司将会派专人认真审阅，并从中选出几部最佳作品出

版，以使最佳作者成为真正的作家。

此举一出，举国轰动。几十万册“书”很快销售一空，为公司赢得了丰厚的利润。

记者了解到这一情况后，专门采访专家，问他为什么会有这样出奇制胜的创意，专家微笑着说：“只有不把书当书卖才能卖得比

书更好。”

“那你把这本书当什么卖呢？”

“我把它当本子卖。”

“你怎么知道读者会来买你的书？

”

“很简单，因为每个人都认为自己是个天才。”

确实，在一般人的想象中，写书只是作家的事，离自己太过遥

远。而这家公司却反其道而行之，首先确信每个人都有创造的天分，并紧紧围绕这一主题来进行商业运作，结果就取得了成功。充分

调动人们的积极性，使人们对自己充满自信，是这家公司成功的秘诀。也是每一位家长应该认真思考的问题。

一位毕业于

清华大学而经商小有成就的中年人在回答他为什么能考上清华时说：“因为我的小学一年级老师喜欢我，我也喜欢她。我必须表现出

色，不使她难过和失望。一年级学好了，有了自信，以后自然就比较顺利了。”

当孩子失败时，父母的一声鼓励“你行，

你一定行”，会让孩子重新振作。对于孩子来说，父母的一个微笑，一个赞许，一种肯定都会激起他们强烈的情感，扬起希望的风帆

。此外，家长还可以培养学生有益的兴趣爱好，体验成功的快乐。

心理学认为，每个儿童都有巨大的潜能，关键是能否发

现、发挥这种潜能。大多数孩子并不是在小学五六年级才落后的，而是一入学就掉了队，以后就一直不能享受到成功的感觉。有些学

校甚至还根据孩子的成绩而分班，这更会使孩子的自尊心受到打击。由于落后的成绩，孩子在其他方面的特长与优点也不被父母及老

师认可。发展受到了阻碍，自尊心受到了伤害，个性也就长期被压抑了。在与家长的接触中也曾发现，一些家长一说到孩子便认为他

们一无是处，殊不知这种评价对孩子的成长是十分不利的。作为家长，应该在日常生活中发现孩子的天赋与潜能，也许他们不爱阅读

但绘画能力很强，或动手能力超人。每个孩子都有自己优秀的一面，当父母的要学会用赏识的眼光去看待孩子，这样去赏识孩子，你

便会发现每一个孩子都是非常可爱、乖巧的。

你认为自己的孩子是否有足够的自信呢？可让自己的孩子快速做下面的测试

，结果出来之后你就会很快了解自己的孩子是否有足够的自信心了。

1．一旦你下了决心，即使没有人赞同，你仍然会坚持

做到底吗？

2．参加聚会时，即使很想上洗手间，你也会忍着直到结束吗？

3．如果想买内衣，你总是让家人买，

而不亲自到店里去吗？

4．你认为你是个很好的学生吗？

5．如果店员的服务态度不好，你会告诉他们经理吗？

6．你不欣赏自己的照片吗？

7．别人批评你，你会觉得难过吗？

8．你很少对人说出你真正的意见吗？

9．对别人的赞美，你持怀疑的态度吗？

10．你总是觉得自己比别人差吗？

11．你对自己的外表满意吗？

12．你认为自己的能力比别人强吗？

13．在聚会上，只有你穿得不正式，你会觉得不自然吗？

14．你是个受

欢迎的人吗？

15．你认为自己很有魅力吗？

16．你有幽默感吗？

17．目前所学的功课都是你所喜欢的

吗？

18．你懂得搭配衣服吗？

19．危急时，你很冷静吗？

20．你与别人合作无间吗？

21．你

认为自己只是个寻常人吗？

22．你经常希望自己长得像某人吗？

23．你经常羡慕别人的成就吗？

24．

你为了不使他难过，而放弃自己喜欢做的事吗？

25．你会为了讨好别人而打扮吗？

26．你勉强自己做许多不愿意

做的事吗？

27．你任由他人来支配你的生活吗？

28．你认为你的优点比缺点多吗？

29．你经常跟人说

抱歉吗？

30．如果在非故意的情况下伤了别人的心，你会难过吗？

31．你希望自己具备更多的才能和天赋吗？

32．你经常听取别人的意见吗？

33．在聚会上，你经常等别人先跟你打招呼吗？

34．你每天照镜子超过三

次吗？

35．你的个性很强吗？

36．你是个优秀的领导者吗？

37．你的记性很好吗？