第169章（1 / 1）

在这种意义上说，作者同意日本著名历史学家、爱知大学法学部部长江口圭一教授的意见。

江口认为，除了天皇为首的战争指导外，日本国民也不能逃避战争责任。他们虽然身受国家利己主义之害，但除了极少数的例外，压倒多数的国民支持了战争，有时甚至达到狂热的程度。究其原因，在于长期教育形成的把天皇和国家绝对化的信念，进而产生顽固的军国主义的排外思想；在于严厉的新闻管制下只能获得错误的信息；在于那种不许批判和反对天皇、国家、军队乃至战争的严厉的镇压机构。导致对侵略战争错误认识的另一个主要原因是，日本国民未能放弃以"己"为中心的认识观。往往只把自己看成战争受害者，而很少想到自己是加害者，这使得他们很难认识到自己的战争责任。这种以己为中心的认识观是由下述原因造成的：昭和天皇没有根据其应负的责任作出进退选择；战后日本政府会在以天皇为首的日本战争责任问题上一直态度暧昧；教科书审定故意掩盖日本的侵略、战争犯罪及暴行等学校教育上的问题等等。

最后向遗族会成员进一言。不要只看到自己的亲属中的战死者，而应想到他们为什么而死，更要想到他们参加了日本军国主义侵略战争的不义之举，分清加害者与受害者的是非问题。

能逃避战争责任。他们虽然身受国家利己主义之害，但除了极少数的例外，压倒多数的国民支持了战争，有时甚至达到狂热的程度。究其原因，在于长期教育形成的把天皇和国家绝对化的信念，进而产生顽固的军国主义的排外思想；在于严厉的新闻管制下只能获得错误的信息；在于那种不许批判和反对天皇、国家、军队乃至战争的严厉的镇压机构。导致对侵略战争错误认识的另一个主要原因是，日本国民未能放弃以"己"为中心的认识观。往往只把自己看成战争受害者，而很少想到自己是加害者，这使得他们很难认识到自己的战争责任。这种以己为中心的认识观是由下述原因造成的：昭和天皇没有根据其应负的责任作出进退选择；战后日本政府会在以天皇为首的日本战争责任问题上一直态度暧昧；教科书审定故意掩盖日本的侵略、战争犯罪及暴行等学校教育上的问题等等。

最后向遗族会成员进一言。不要只看到自己的亲属中的战死者，而应想到他们为什么而死，更要想到他们参加了日本军国主义侵略战争的不义之举，分清加害者与受害者的是非问题。

完

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