5 第 5 章（1 / 1）
5、米青之死
在米青二十八岁时，小灰死了。陪了她十六年，小灰的生命走到了头。在小灰身体一日不如一日的那段日子，米青日夜陪着小灰。她知道这样会让小灰快乐安心。偏偏那个不识相的技术员不停的来打扰她，一会是叫她去看新做出来的花房、一会是叫她去查今年能收多少山珍。最后还想约她出去看电影。米青早就拒绝了他，对他的死缠烂打颇不耐烦。更讨厌他说“一条病狗反正要死的，你整天抱着也要死的。”
一怒之下，米青把这个技术员炒了鱿鱼。而这个技术员竟在夜黑风高的晚上摸进了米青的房子。
怪也怪米青那天心情太坏。否则一个单薄的小技术员是奈何不了米青的。
米青多年来独自生活，她是有自卫能力的。别看她那么胖，但是胖子的力量都很大。再说了，米青还学过自由搏击。那还是她死缠着后母，然后让后母的父母带她到军队中去学的。那可是实打实的有用功夫。那天要不是米青想起了死去的小灰，心情不好。她就不会喝那么多酒。她不喝那么多酒，也就不至于被那个技术员摸上了床。
要是一般的女孩，被□□会反抗一下。反抗不了也就会接受。让坏人暂时得逞就不会有性命之忧。警（）察都教育我们，关键时刻，保命要紧。遇到歹徒，钱财什么的都是身外物。贞洁尊严也是身外物。可要命的是米青还能挣扎两下。还能推那个□□犯一个趔趄。她就以为自己可以把那个趴在她身上流口水的恶心人推下去治服。米青喜欢小灰舔她。对于这个想代替小灰舔她的男人，米青不接受。
推搡之间，米青的衣服被扯掉了。这时她才觉得大事不妙。她慌张的往外跑，想去叫人。跑上了通往山林工人住的宿舍小道时，她感觉到背后有一道亮光逼进。回头一看，她的越野车正向着她冲过来。车窗里，驾驶室的玻璃后面，是那个技术员疯狂的脸。而她的身体正不能控制的撞向了车身。
这是米青最后的记忆。她后来想：“早知道不喝那么多了。明明想往左边闪避的，身子却往右倒。结果被车撞了个正着。如果有录像机录下来，说不定别人还以为她是想自杀呢。居然是人去撞车。”不过，这样的死法，算不算为了小灰而死。主人为狗而死，小灰要是有智商的话，肯定会感动的。
以上就是米青对于她前世的记忆。现在静下来，米青觉得那个也叫米青的人对于死亡并不太反感。如果那个米青泉下有知的话，说不定还挺高兴自己留了个大滩子给父母亲人。更会高兴她不会再被孤零零的留下来了。那条叫小灰的狗，对那个异世的米青影响深远。米青后来之所以性格开朗，是小灰的功劳。米青不怨恨父母，也是小灰的功劳。米青努力做个好孩子，也是因为小灰。小灰被丢过，但它没有怨恨。所以米青也不怨恨。小灰努力讨好米青，米青就努力达成父母的要求。长辈都说那个米青是个好孩子。其实说她是条好狗也不为过。
看完了那个异世米青的故事，回到现在，现在的米青有时候会感到很奇怪。在学校，明明是第一次学习的知识，但她会觉得曾经学过。文字不一样，但表达出来的意思与知识原理与她记忆里的一样。问题是她死活不记得自己学过这些东西。她也弄不明白自己为什么存在于米红的身体里，却觉得自己应该叫米青。甚至她搞不明白为什么她会存在于米红的身体里。
米红不喜欢学校。在学校她是个孤僻而猥琐的孩子。或许有人认为这么小的孩子用猥琐这个词来形容非常不合适。但米青认为这个词很合适。待在米红的身体里太久，她多少能感知到一点米红的想法。所以她知道尽管这个孩子看着还小，但她的思想中的恶毒与变态，不亚于一个成人。因为缺少正确的引导与制约，她的恶毒正在以比身体成长快得多的速度壮大着。比如说，她从母亲的棍棒教育中除了学会欺软怕硬以外，她还学会了崇拜暴力、学会的从凌虐它人来得到快感、学会了使用强权来欺压善良。她没有是非善恶，她只有成王败寇的价值观。
这种性格的孩子，与学校的教育是格格不入。毕竟就算是女尊，也不会把女孩子都培养成女匪。这儿的学校教育还是希望女孩子能成为一个有道德、不会危害社会的人。至少表面上要有谦谦君子的风范。可惜米红这孩子更信奉她母亲的那套理论。真理正义在米红的眼里，一点用都没有。没用不说，还会带来危害。你看，那些所谓坚持正义的人，多半都成了殉道者。而那些做恶的人，就像学校是敲诈她的同学，都能吃香喝辣。
米红的思维与价值观被扭曲的不像个人样。她越扭曲就越不喜欢学校。不喜欢学校那些“要做个好孩子”的教育。这倒是给米青找到了机会。米青发现，如果米红情绪低落，她偶然就能捞到点这个身体的控制权，比如动动手脚。如果这孩子太沮丧气闷，她甚至能偷偷用这具身体做点她想做的事。
米青想做的第一件事就是查一下她现在这个样子算怎么回事。投胎的时候她是个糊涂鬼。现在她决定要做个明白人。她趁米红睡着时，泡在图书馆里查资料，从神鬼玄幻到这个世界无法解释的事，她都会去看看。最后她在精神病的医学书籍中查到了令人沮丧的答案——她与米红那个恶魔是同一个人。
米青觉得，她现在的状态就是人格分裂。如果好一点的说法，算是双重人格，甚至可能是三重人格。第一个人格是米红。是主要人格。第二个人格是她。也就是亚人格。第三个人格就是她梦境中的米青了。她把书上的所有症状都看了，然后确诊自己是精神病。
精神病就精神病，但让米青愤怒的是为什么自己不是主要人格而是亚人格。为什么那个混蛋霸王暴君白痴杀人犯变态狂的米红成了这具身体的主要人格？为什么这个智慧温柔谦和善良的米青不能成为主要人格？米青想：如果我成了主要人格，看我把那个米红压在底下、踩三脚、然后用脚底板使劲碾过去。让那个米红彻底死掉。别以为我米青好惹，能与你米红共用一个身体。我米青与米红不共戴天。
话是说的狠，但真正的干起来，米青还是没那个胆气。第一，两个魂共用着一个身体，这是事实。管你怎么想，你还是得和米红共享一片天空，呼吸同样的空气。不共戴天？做梦去吧。第二，米青非常担心那个小恶魔如果察觉了她的存在，会跟她有相同的想法，把米青这种亚人格彻底灭了。不管怎么样，现在的情况是米红看来是主要人格，米青是亚人格。米青要想出头，还得耐心等米红不高兴或困倦的时候。在这种不利情况下，米青唯一的优势就是她知道米红，而米红好像不知道她。
在学校，人们觉得米红是个怪人。比如说她经常性的暴燥、易怒。见到高年级同学就吓的发抖。但有时，很少的时候，米红趴在桌子上睡着了。等她醒来后，她就会拿书来看。安静沉稳的不像个孩子，更不像那个暴燥的小孩。
在家，有时人们会看到晚上米红不睡觉，整夜的坐着看书或是用电脑查资料。等米红在清晨睡着时，好奇的仆人去看米红在看什么时，就会发现床上有一本翻开的春宫图一类的书，或是一些写满的□□言语的小书。这些当然是米青做的。她不想让米红发现她的存在。只能在米红睡着时偷偷做一点事。做完后还要想办法掩盖。
按理儿说，米红不知道米青的存在，也无法对米青干什么坏事，米青怎么会那么反感米红呢？这一点，连米青也不太明白。还共用着同一个身体呢，不至于一种人格会对另一种人格恨到这种程度吧？但不知道为什么，米青就是看不上米红。
米红没有一点能让人看的上眼的东西。不好好学习、要不是每次考试时米青在背后帮一点子，米红的成绩都不能见人。看到弱小的人就欺负，没德行。看到强悍的人就献媚，没骨气。欺软怕硬，对家里人凶，对外面的人软。对家里人凶是仗着家人宠爱她，所以为所欲为。对外而人软，是因为知道外人不会卖她的账，就安分守己。你说这么个人，谁能看得起？而这么个卑劣的人格却偏偏压在了米青的头上，米青能不反感吗？更何况渐渐长大的米红满脑袋淫念头。米青前世死于□□后发生的暴力案件，她对于淫念本能的反感。
米青不但反感米红，也反感米红的娘。米青倒是觉得自己与第三个人格颇为投缘。米青也喜欢力量。但在米青看来，力量是用于保护自己和家人的。不是用来伤害它人的。米红娘的理论，尤其是用力量来控制别人命运，自己为所欲为的理论让米青觉得不舒服。有时候米青就想，如果那个第三人格的米青，她的父亲在离婚不利用力量把她与母亲分离，米青是不是会幸福一点？如果那个技术员不要妄图利用力量强迫米青，那么米青与他的人生都不会被毁掉？力量是好，但不能善用，就会造成毁灭。