第8章（1 / 1）
完全不用预习、复习，琴原的数学成绩也一直保持在九十分以上，所以数学课对她而言就是看书时间。虽然他的座位只在我前面三个座位的距离，不过还是看不到她在看什么漫画。不过，如果是接着昨天看的，那应该就是《HIGHSRORE》（日本集英社出版的漫画，作者为津山ちなみ）第二集吧。我原本想等她看完再借来看，但看琴原快速移开视线的样子，想必她还在生我的气。看起踢飞桌子的行为并不能让她消气，我想也是。本来想向她要回上星期借的西冈兄妹的书，现在最好放弃，因此我连以还书的名义找她讲话都行不通了。会跟她四目相对不是琴原先朝我这边看吗？或许只是她刚好转头，而不是她真的想回头看我。
第五节课结束，我正将课本及笔记收到抽屉并准备主动出击时，箱彦朝我走了过来。
“柜内，午休时你去哪了？原本想找你一起吃饭的。”
“嗯？跟琴原吵了一架后，再一起吃饭不太好吧？所以我在第四节课中间就吃完了。”
“就是因为吵了架，所以才要利用吃饭时间和解啊……你们两个真是孩子气。那么，又是去病院坂那？”
“是啊。”
箱彦一边点着头，一边露出难以形容的复杂表情。
“我是不太想批评你的人际关系啦，不过我劝你还是不要跟那种人太亲近。我之前也应该跟你说过了，病院坂那个人怪怪的。”
“太过分了，你居然对我最好的朋友说这种话？这是你的偏见吧，反正你看她是在保健室上学就瞧不起她？”
“我不是这个意思……总之这个人不太正常嘛。”
“这种事我很清楚。”
病院坂和箱彦与琴原一样，都是从附属学校直升上来的学生。就算他们彼此不认识，也应该听说过病院坂的传闻。只要是与病院坂黑猫有关的传闻，没有一个会让人听了心里舒畅。病院坂在保健室上课的经历十分丰富，而且成绩也是全学年第一，要不是仗着樱桃院学园创校以来的秀才的名号，早就遭到退学处分了。这种身份当然也容易遭来人们——不论老师或学生——的好奇心。
“不过，你不觉得光靠臆测去评断事物不太好吗？再夸张的事，也有可能是积非成是的结果，不是吗？”
“臆测……或许吧。”
箱彦显然不太能接受，并开始支支唔唔起来。有点想说却说不出口的感觉，在这个行事豪爽磊落的男子身上显得更加稀奇。不过现在可不是热烈讨论病院坂的时候，到第六节课只剩下短短十分钟的休息时间了。
“喂，箱彦，说到这个我倒是有件事想问你，可以吗？”
“什么事？”
“你是剑道社的社长吧，我想问问二年级的数泽六人这个人。”
“数泽……？”
箱彦皱起眉头，并露出不可思议的神情。
“数泽怎么了？”
“只是想问问罢了。”
“……好吧……”
箱彦还是不改那一副不太能接受的神情，但似乎没有要继续追问的意思。他一边像在思考般将手抵在最边，一边谨慎着用词后继续说：
“老实说，不算什么好人。”
“哦——还真是实含蓄的说法。”
“毕竟他是我们社上的正式选手嘛，该怎么说呢……应该算是主力选手吧，比赛时担任先锋，在个人赛中也有成绩。还听说校际比赛时别校的选手都称数泽为‘Ran doming Rumble’’。”
“‘无法预测’……吗？一介高中生就有了名号，看来他相当有名嘛。”
“如果直接翻译的话，应该是‘混沌的乱数’吧？指的是他带给人的感觉，以及他的剑法都非常难以预测，该说的是看不清他接下来会采取什么行动吧。主要是他的剑法相当刁钻，高中生的剑道基本上都是以上段或中段的持剑法居多，但数泽却是采取正面向右举的‘八双’持剑法，这就是很难对付了，加上他的脚步又相当轻巧。这应该是他的天性吧，该说是轻巧还是凌乱呢。所谓的‘继足’你懂吗？”
“那些专门术语我不懂啦，而且你跟我讲那些持剑法等等具体的东西，讲再多我也不会有感觉，我可是连竹剑都没碰过。我只简单问一句，你跟他谁强？”
“这个嘛……每个人都会说是我吧。”
“还真是有自信啊，‘突刺的箱彦’，大人。”
“别那样叫我……”
“‘突刺’在剑道中似乎是被禁止的攻击方式，虽然我不清楚是什么样的招式，不过正好与他的姓氏念法相同（：“突刺”与“迎槻”的日问念发皆为MUKAETUKI）。也由于这个名号，箱彦一定也让对手饱受不必的恐怖吧。不过不管是我的‘Peacemaker’、琴原的‘肉的名字’，我周围的人好像都没有人因为外号而受惠，所以我才想要像‘Ran doming Rumble’’那样帅的外号嘛。”
“那他个性如何？”
“剑道也是修养精神的一种方式，但总有人无法发挥效果，而他就是个活生生的例子。打扫时、练习时都溜走、连晨练都不来。非常偷懒不过这家伙却对四月刚进来的新生摆出一副学长的样子，最后才知道原来是想对女社员下手。看来他这种恶习不只在社团里有，连日常生活也一样。其实他长得不差，也好像挺会玩的，在这学校算是稀有动物……不，就某种疑义而言，他还蛮适合这所学校的。算是文武双全……吧，有运动细胞、头脑也好，只不过关于他的个性，我实在无法找到正面的形容词去赞美他。说真的，他是个棘手的人物。”
这样听来，状况似乎比想象中更危险，我渐渐可以了解病院坂为何要特地把我叫出来，并告诉我事实了。
“算了，你告诉我他的外表特征吧。”
“一头金色短发，体格并不太壮硕，有点像细线一样纤细……第一眼看到他或许还会错认为女孩子，不过要是穿着制服，应该是不会认错。”
“了解了，谢啦，很有用的情报喔。”
“……怎么了？你为什么要问这个人啊？……啊，该不会又是和你妹妹有关……数泽也是七班的学生嘛……”
被发现了，知觉真是敏锐。
“数泽对你妹妹出手了吗？”
“还没有……不过，情况有点危急。”
“你打算怎么做？”
“没什么，只是以哥哥的身份，好奇地注意一下罢了。不会给你添麻烦的啦。”
“什么添麻烦，我不是这个意思……”
“喂，你该回座位啰，我们学校再怎么提倡放任主义，下节课可不是能让睡睡就混过去的，毕竟是村上老师的课，虽然我没差。”
“啊啊……没错。”
箱彦仍旧不安地看着我，不过已经回到座位上。因为村上老师是学校中少数讨厌箱彦的人（他认为格斗性社团的社长都没什么前途），要不然光凭我这么说，是无法让箱彦不再继续追问下去的。接着，我开始思考。问题的全貌大概了解了，至少数泽似乎不是什么正大光明的绅士，光凭这个“至少”就足以构成我行为的动机了。或许会演变成一天或两天的长期抗争，所以不必急与这一分一秒，至少没有急到有跷掉下节课的必要。首先要好好想想，然后拟定对策。既然是箱彦率领的剑道社正式选手，运动与格斗能力应该都不差。如果莽撞地跟他起冲突，事后遭到报复时可是会出人命的。
这样的行为毫无意义。就算谈论“目的”这个名词毫无意义，也要尽最大力量，做出最好的选择。我并没有忘掉病院坂的忠告，任由愤怒或类似的感情而行动，是愚蠢至极的行为。这时，我想起人们提到的天鹅的例子，天鹅表面上看起来虽然优雅，但在水面下的脚可是拼命地在划水。不过这个比喻有错，只要看看清澈的水中游泳的天鹅就知道，其实在水面下的动作也只有优雅二字可以形容，流畅中带着灵活，从上到下都是整齐划一的动作。虽然有写人这时就会摆出一副理解的样子说：“有些事再怎么努力都无法获得回报。”不过不是这样，有努力就一定会有成功。如果不成功，那就表示之前所做的努力不是努力，不过只是白费力气。我再度分析现况，一口气将现阶段能想到的选项全部列出，并逐项检讨。最后将剩余的选项并列起来，互相检讨比较一番，这种二选一的工作最花时间了。结束这项作业后，我吐了一口气，就这么决定吧。
之后最重要的是不要着急。为了冷静下来，就暂时转换一下心情吧，我一边想着，一边拿出昨晚向夜月借的第二本书（超能力惊梀那本），夹在课本中间开始阅读。意外的是，这本书居然没有像制造纸屑一般那么简单就杀人的情节，反而是书中许多角色在被预期会死掉的情况下，都奇迹加偶然似地存活下来了。我开始有点怀疑这作者是不是太仁慈了，不过，这还是无法否定这是本充满暴力的小说。
毋庸置疑地，我现在看的正是一本很有意思且很久没看过的小说。字里行间似乎能透出作者的冷静机敏，虽然知道一切都是作者计算好的，却又不让读者得知他如何计算。完全不能了解作者在想什么，也无法将他的思考做因数分解。并不是不了解脉络或原剧情出处，而是从文法构成上就不一样。